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在△ABC中,∠ACB=90°,經(jīng)過點(diǎn)C的⊙O與斜邊AB相切于點(diǎn)P.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)O在AC上時(shí),試說明2∠ACP=∠B;
(2)如圖②,AC=8,BC=6,當(dāng)點(diǎn)O在△ABC外部時(shí),求CP長的取值范圍.
考點(diǎn):切線的性質(zhì),勾股定理
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)BC與AC垂直得到BC與圓相切,再由AB與圓O相切于點(diǎn)P,利用切線長定理得到BC=BP,利用等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,再由∠ACP+∠BCP=90°,等量代換即可得證;
(2)在直角三角形ABC中,利用勾股定理求出AB的長,根據(jù)AC與BC垂直,得到AC與圓O相切,連接OP,AO,再由AB與圓O相切,得到OP垂直于AB,設(shè)OC=x,則OP=x,OB=BC-OC=6-x,求出PB的長,利用勾股定理列出關(guān)于x的方程,求出方程的解得到x的值,確定出AO的長,根據(jù)AC=AP,OC=OP,得到AO垂直平分CP,根據(jù)面積法求出CP的長,由題意可知,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(shí),CP最長,即可確定出CP的范圍.
解答:解:(1)當(dāng)點(diǎn)O在AC上時(shí),OC為⊙O的半徑,
∵BC⊥OC,且點(diǎn)C在⊙O上,
∴BC與⊙O相切.
∵⊙O與AB邊相切于點(diǎn)P,
∴BC=BP,
∴∠BCP=∠BPC=
180°-∠B
2
,
∵∠ACP+∠BCP=90°,
∴∠ACP=90°-∠BCP=90°-
180°-∠B
2
=
1
2
∠B.
即2∠ACP=∠B;
(2)在△ABC中,∠ACB=90°,AB=
AC2+BC2
=10,
如圖,當(dāng)點(diǎn)O在CB上時(shí),OC為⊙O的半徑,
∵AC⊥OC,且點(diǎn)C在⊙O上,
∴AC與⊙O相切,
連接OP、AO,
∵⊙O與AB邊相切于點(diǎn)P,
∴OP⊥AB,
設(shè)OC=x,則OP=x,OB=BC-OC=6-x,
∵AC=AP,
∴PB=AB-AP=2,
在△OPB中,∠OPB=90°,
根據(jù)勾股定理得:OP2+BP2=OB2,即x2+22=(6-x)2
解得:x=
8
3
,
在△ACO中,∠ACO=90°,AC2+OC2=AO2,
∴AO=
AC2+OC2
=
8
3
10

∵AC=AP,OC=OP,
∴AO垂直平分CP,
∴根據(jù)面積法得:CP=2×
AC•OC
AO
=
16
10
5
,
由題意可知,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(shí),CP最長,
綜上,當(dāng)點(diǎn)O在△ABC外時(shí),
16
10
5
<CP≤8.
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的性質(zhì),勾股定理,切線定理,等腰三角形的性質(zhì),熟練掌握切線的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比2013小-1的數(shù)是( 。
A、2012B、-2013
C、2014D、-2014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,若分別以△ABC的AC、BC兩邊為邊向外側(cè)作的四邊形ACDE和BCFG為正方形,則稱這兩個(gè)正方形為外展雙葉正方形.
(1)發(fā)現(xiàn):如圖2,當(dāng)∠C=90°時(shí),求證:△ABC與△DCF的面積相等.
(2)引申:如果∠C≠90°時(shí),(1)中結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)結(jié)合圖1給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;
(3)運(yùn)用:如圖3,分別以△ABC的三邊為邊向外側(cè)作的四邊形ACDE、BCFG和ABMN為正方形,則稱這三個(gè)正方形為外展三葉正方形.已知△ABC中,AC=3,BC=4.當(dāng)∠C=
 
度時(shí),圖中陰影部分的面積和有最大值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)B在x軸上,以AB為邊作正方形ABCD,P為正方形ABCD的對(duì)稱中心,正方形ABCD的邊長為
10
,tan∠ABO=3.直線OP交AB于N,DC于M,點(diǎn)H從原點(diǎn)O出發(fā)沿x軸的正半軸方向以1個(gè)單位每秒速度運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)R從原點(diǎn)O出發(fā)沿OM方向以
2
個(gè)單位每秒速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)分別寫出A,C,P三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O且頂點(diǎn)為P的拋物線是否經(jīng)過C點(diǎn),請(qǐng)說明理由?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△ANO與△DMR相似?
(4)設(shè)△HCR面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式;并求以A、B、C、R為頂點(diǎn)的四邊形是梯形時(shí)t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某電腦軟件經(jīng)銷店計(jì)劃用不超過1120元且不低于1100元的資金購進(jìn)兩種單片軟件共20件,其成本和售價(jià)如表:
A B
成本(元/片) 50 60
售價(jià)(元/片) 60 75
(1)該銷售店有哪幾種進(jìn)貨方案?
(2)該銷售店如何進(jìn)貨利潤最大?
(3)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查:每片B軟件的售價(jià)不變,每片A軟件的售價(jià)將會(huì)提高k元(k>0),且兩種軟件可全部售出,該銷售店又將如何進(jìn)貨利潤最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,已知直線y=x+b與y軸交于點(diǎn)C(0,3),與x軸交于點(diǎn)A,拋物線y=ax2+2ax+c過點(diǎn)C、A,且與x軸交于另一點(diǎn)B.
(1)求直線與拋物線的函數(shù)關(guān)系式及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)P位于直線AC上方,連結(jié)PA,PC,求△APC的面積的最大值;
(3)如圖②,將該拋物線在x軸上方的部分沿x軸翻折到x軸的下方,與原拋物線沒有變化的部分構(gòu)成一個(gè)新圖象,過點(diǎn)B作直線l與新圖象交于另外的兩點(diǎn)M、N(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),是否存在這樣的直線l,使得△ABM的面積被AN恰好平分?若存在,請(qǐng)求出直線l的函數(shù)關(guān)系式;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=kx+3的圖象分別交x軸、y軸于點(diǎn)C、點(diǎn)D,與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象在第四象限相交于點(diǎn)P,并且PA⊥x軸于點(diǎn)A,PB⊥y軸于點(diǎn)B,已知B(0,-6)且S△DBP=27.
(1)求上述一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)設(shè)點(diǎn)Q是一次函數(shù)y=kx+3圖象上的一點(diǎn),且滿足△DOQ的面積是△COD面積的2倍,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)若反比例函數(shù)y=
n
x
的圖象與△ABP總有公共點(diǎn),直接寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)E為邊DC的中點(diǎn),連結(jié)AE,將△ADE沿著AE翻折,使點(diǎn)D落在正方形內(nèi)的點(diǎn)F處,連結(jié)BF、CF,則S△BFC的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠BCA=90°,AC=BC=2,點(diǎn)P是同一平面內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足∠BPC=90°,連接AP,線段AP的最小值和最大值分別是多少?

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