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如圖,將△ABC沿CA方向平移CA長度得到△EFA,連接BE,其中AB=AC,已知△ABE的面積為3.
(1)找出圖中所有的平行四邊形,并說明理由;
(2)求四邊形CEFB的面積;
(3)試判斷AF與BE的位置關(guān)系,并說明理由;
(4)若∠BEC=15°,求AC的長.
考點:平行四邊形的判定與性質(zhì),平移的性質(zhì)
專題:
分析:(1)由平移的性質(zhì)可證明四邊形AFBC和AEFB為平行四邊形;
(2)根據(jù)平移的性質(zhì)得到AE=BF=AC,BF∥CE,△EFA≌△ABC,結(jié)合平行四邊形的性質(zhì),則S△AEF=S△ABF=S△ABC=3 cm2,然后利用四邊形CEFB的面積=3S△ABC進行計算;
(3)由于AB=AC,而AE=AC,則AB=AE,利用(1)中證得的四邊形AEFB是平行四邊形,根據(jù)菱形的判定方法有四邊形AEFB是菱形,然后根據(jù)菱形的性質(zhì)得到AF與BE互相垂直平分;
(4)設(shè)AC=x,則AB=x,由條件可求得∠BAC=30°,過B作BD⊥AC于點D,則可得BD=
1
2
AC,再結(jié)合△ABC的面積為3,可求得AC的長.
解答:解:
(1)四邊形AFBC和四邊形AEFB為平行四邊形.
由平移的性質(zhì)得,
AF∥BC,且AF=BC,AB∥EF,且AB=EF,△EFA≌△ABC,
∴四邊形AFBC和四邊形AEFB為平行四邊形;
(2)由(1)可知四邊形AEFB是平行四邊形,
∴S△AEF=S△ABF=S△ABC=3 cm2,
∴四邊形BCEF的面積=3S△ABC=9 cm2;
(3)AF與BE互相垂直平分.理由如下:
∵AB=AC,
而AE=AC,
∴AB=AE,
∵四邊形AEFB是平行四邊形,
∴四邊形AEFB是菱形,
∴AF與BE互相垂直平分;
(4)如圖,作BD⊥AC于D,

∵∠BEC=15°,AE=AB,
∴∠EBA=∠EBC=15°,
∴∠BAC=2∠BEC=30°,
∴S△ABE=
1
2
AC•BD=
1
2
AC•
1
2
AB=
1
4
AC2,
又S△ABE=3,
1
4
AC2=3,
∴AC=2
3
點評:本題主要考查平行四邊形的判定和性質(zhì),掌握平行四邊形的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,即①兩組對邊分別平行的四邊形?平行四邊形,②兩組對邊分別相等的四邊形?平行四邊形,③一組對邊分別平行且相等的四邊形?平行四邊形,④兩組對角分別相等的四邊形?平行四邊形,⑤對角線互相平分的四邊形?平行四邊形.
練習冊系列答案
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如圖所示,矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,∠AOD=120°,以AD為邊作等邊△ADG,在經(jīng)過點O作∠EOF=60°,與邊DG相交于點E,與邊AG相交于點F,連接EF.
(1)求證:DE+AF=EF;
(2)若AB=1cm,求△EFG的周長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=
2
,將△ABC繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置,連接C′B,則∠C′BA的度數(shù)為( 。
A、15°B、20°
C、30°D、45°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將矩形紙片ABCD沿EF折疊,使點B與CD的中點重合,若AB=2,BC=3,則△FCB′與△B′DG的面積之比為( 。
A、3:2B、4:3
C、9:4D、16:9

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如圖,動點P從(0,3)出發(fā),沿所示方向運動,每當碰到矩形的邊時反彈.反彈時反射角等于入射角,當點P第2015次碰到矩形的邊時,點P的坐標為(  )
A、(1,4)
B、(5,0)
C、(6,4)
D、(8,3)

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已知輪船在逆水中前進的速度是m千米/時,水流的速度是2千米/時,則這輪船在靜水中航行的速度是
 
千米/時,順水速度是
 
千米/時.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列各式成立的是( 。
A、-(-2)2=22
B、(-3)2=6
C、-24=(-2)4
D、(-2)3=-23

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有20筐白菜,以每筐25千克為標準,超過或不足的千克數(shù)分別用正、負數(shù)來表示,記錄如下:
與標準質(zhì)量的差值(單位:千克)-3-2-1.5012.5
筐    數(shù)142328
(1)20筐白菜中,最重的一筐比最輕的一筐多重多少千克?
(2)與標準重量比較,20筐白菜總計超過或不足多少千克?
(3)若白菜每千克售價1.4元,則出售這20筐白菜可賣多少元?(結(jié)果保留整數(shù))

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