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14.先閱讀,然后回答問題:
化簡:$\sqrt{{x}^{2}-6x+9}+\sqrt{{x}^{2}+4x+4}$.
由于題中沒有給出x的取值范圍,所以要先分類討論.
$\sqrt{{x}^{2}-6x+9}+\sqrt{{x}^{2}+4x+4}$
=$\sqrt{(x-3)^{2}}+\sqrt{(x+2)^{2}}$
=|x-3|+|x+2|.
令x-3=0,x+2=0,分別求出x=3,x=-2(稱3,-2分別為$\sqrt{(x-3)^{2}},\sqrt{(x+2)^{2}}$的零點值),然后在數(shù)軸上標出表示3和-2的點,如圖所示,數(shù)軸被分成三段,即x<-2,-2≤x<3,x≥3.
當x<-2時,原式=-(x-3)-(x+2)=-x+3-x-2=-2x+1;
當-2≤x<3時,原式=-(x-3)+(x+2)=-x+3+x+2=5;
當x≥3時,原式=(x-3)+(x+2)=x-3+x+2=2x-1.
(1)分別求出$\sqrt{(x+1)^{2}}$和$\sqrt{(x-2)^{2}}$的零點值;
(2)化簡:$\sqrt{{x}^{2}+2x+1}+\sqrt{{x}^{2}-4x+4}$.

分析 (1)令x+1=0,x-2=0,求出x的值即可.
(2)根據(jù)題意給出方法即可求出答案.

解答 解:(1)令x+1=0,
∴x=-1
令x-2=0
∴x=2
∴$\sqrt{(x+1)^{2}}$與$\sqrt{(x-2)^{2}}$的零點值為-1與2
(2)原式=$\sqrt{(x+1)^{2}}$+$\sqrt{(x-2)^{2}}$
=|x+1|+|x-2|
當x≤-1時,
∴x+1≤0,x-2≤-3
∴原式=-(x+1)-(x-2)
=-x-1-x+2
=-2x+1
當-1<x<2時,
∴x+1>0,x-2<0
∴原式=x+1-(x-2)
=3
當x≥2時,
∴x+1≥3,x-2≥0,
∴原式=x+1+x-2
=2x-1

點評 本題考查二次根式的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是熟練運用二次根式的運算法則,本題屬于基礎(chǔ)題型.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

4.如圖,邊長為1的正方形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,∠MPN為直角,使點P與點O重合,直角邊PM,PN分別與OA,OB重合,然后逆時針旋轉(zhuǎn)∠MPN,旋轉(zhuǎn)角為θ(0°<θ<90°),PM,PN分別交AB,BC于E,F(xiàn)兩點,連接EF交OB于點G,則下列結(jié)論:①EF=$\sqrt{2}$OE;②S四邊形OEBF:S正方形ABCD=1:4;③BE+BF=$\sqrt{2}$OA;④在旋轉(zhuǎn)過程中,當△BEF與△COF的面積之和最大時,AE=$\frac{3}{4}$;⑤OG•BD=AE2+CF2.其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.下列從左到右變形正確的是(  )
A.-$\frac{x+1}{x-y}$=$\frac{-x+1}{x-y}$B.$\frac{{x}^{2}+{y}^{2}}{x+y}$=x+y
C.$\frac{0.5a+b}{0.2a-0.3b}$=$\frac{5a+10b}{2a-3b}$D.$\frac{a-b}{a+b}$=$\frac{b-a}{b+a}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.泉州市某校準備組織教師、學生、家長到福州進行參觀學習活動,旅行社代辦購買動車票,動車票價格如表所示:
運行區(qū)間大人票價學生票價
出發(fā)站終點站一等座二等座一等座二等座
泉州福州65(元)54(元)65(元)40(元)
根據(jù)報名總?cè)藬?shù),若所有人員都買一等座的動車票,則共需13650元;若都買二等座動車票,則共需8820元.已知家長人數(shù)是教師人數(shù)的2倍.
(1)設(shè)參加活動的老師有m人,請直接用含m的代數(shù)式表示:教師和家長都購買一等動車票所需的總費用;
(2)求參加活動的教師、家長、學生各有多少人?
(3)如果二等座動車票共買到x張,其中學生全部購買二等座動車票,剩余的人員買一等座動車票,且買票的總費用不低于9000元,求x的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.閱讀并填空:如圖,已知在△ABC中,AB=AC,點D、E在邊BC上,且AD=AE,試說明BD=CE的理由.
解:因為AB=AC,
所以∠B=∠C(等邊對等角).
因為AD=AE,
所以∠AED=∠ADE(等邊對等角).
在△ABE與△ACD中,
∠B=∠C,
∠AED=∠ADE,
AB=AC
所以△ABE≌△ACD(AAS)
所以BE=CD(全等三角形對應(yīng)邊相等),
所以BD=CE(等式性質(zhì)).
即BD=CE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號里.
$\frac{9}{2}$,-5,0,-2.5,-(-2),8%,-$\frac{1}{6}$,-|-3|
整數(shù)集:{-5,0,-(-2),-|-3| …}
分數(shù)集:{$\frac{9}{2}$,-2.5,8%,-$\frac{1}{6}$ …}
負數(shù)集:{-5,-2.5,-$\frac{1}{6}$,-|-3|…}.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

6.如果A、B都是關(guān)于x的單項式,且A•B是一個七次單項式,A+B是一個四次多項式,那么A-B的次數(shù)( 。
A.一定是七次B.一定是四次C.一定是三次D.無法確定

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.問題背景:
(1)如圖①:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點,且∠EAF=60°.探究圖中線段BE,F(xiàn)E,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系,請在右面橫線上直接寫出結(jié)論EF=BE+DF.
(2)如圖②,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠ADC=180°.E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立?說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是若干個相同的小正方體組成的一個幾何體的三視圖,則小正方體的個數(shù)是(  )
A.3B.4C.5D.6

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