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3．已知2是關(guān)于x的方程3x+a=0的解．那么a的值是（　�。�
A．-6B．-3C．-4D．-5

分析 把x=2代入方程計算即可求出a的值．

解答 解：把x=2代入方程得：6+a=0，
解得：a=-6，
故選A

點評 此題考查了一元一次方程的解，方程的解即為能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在“線段、角、三角形、等邊三角形、等腰梯形”這五個圖形中，對稱軸最多的是等邊三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖，AB和CD交于點O，AO=2，OD=3，OC=4，OB=6，求證：∠A=∠D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，已知直線l與⊙O相離，OA⊥l于點A，OA=5，OA與⊙O相交于點P，AB與⊙O相切于點B，BP的延長線交直線l于點C．
（1）若CP=2$\sqrt{5}$，求⊙O的半徑；
（2）若在⊙O上存在點Q，使△AQC是以AC為底邊的等腰三角形，求⊙O的半徑r的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某校開展以“倡導(dǎo)綠色出行．關(guān)愛師生健康”為主題的教育活動．為了了解本校師生的出行方式，在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分師生，將收集的數(shù)據(jù)繪制成下列不完整的兩種統(tǒng)計圖．請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：

（1）m=20%；
（2）已知隨機(jī)抽查的教師人數(shù)為學(xué)生人數(shù)的一半，請根據(jù)上述信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖，并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（3）在（2）的前提下，若全校學(xué)生共1800人，請你通過計算全校師生乘私家車出行的有多少人？（480人）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖，AB 為⊙O 的切線，切點為 B，連接 AO 與⊙O 交與點 C，BD 為⊙O 的直徑，連接 CD，若∠A=30°，OA=2，則圖中陰影部分的面積為（　�。�
A．$\frac{π}{3}-\frac{{\sqrt{3}}}{4}$B．$\frac{4π}{3}-2\sqrt{3}$C．$π-\sqrt{3}$D．$\frac{4}{3}π-\sqrt{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某商場用5000元第一次從外地購進(jìn)了一批服裝，由于銷路好，商場又用18600元購進(jìn)了第一次3倍數(shù)量的同樣服裝，但第二次比第一次每件的進(jìn)價貴了24元，商場在出售該服裝時統(tǒng)一按照每件200元的標(biāo)價出售，對最后剩下的40件，商場按標(biāo)價的5折進(jìn)行了清倉處理．
求：（1）商場兩次分別購進(jìn)了多少件服裝；
（2）商場的盈利情況．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有一張0.1毫米的紙，如果將它連續(xù)對折20次，其厚度達(dá)到多少米？若一層樓高3米，則這個厚度相當(dāng)于多少層樓房的高度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下面是數(shù)學(xué)課堂的一個學(xué)習(xí)片斷，閱讀后，請回答下面的問題：
學(xué)習(xí)三角形有關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們正在交流討論這樣一個問題：“用一條長為20cm的細(xì)繩圍成一個等腰三角形，使其有一條邊長是5cm，則另外兩邊的長為多少？”
李明同學(xué)：“另外兩邊長分別為7.5cm、7.5cm”；
王華同學(xué)：“另外兩邊長分別為5cm、10cm”．還有一些同學(xué)也提出了不同的看法…
（1）假如你在課堂中，你認(rèn)為李明、王華兩同學(xué)的答案如何？說出你的理由．
（2）通過上面數(shù)學(xué)問題的討論，你有什么感受？（用一句話表示）

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同步練習(xí)冊答案