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如圖,等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)E是邊BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),以BE為邊在BC的下方作等邊三角形BDE,連接AE、CD.
(1)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,AE與CD有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)BE=1時(shí),求∠BDC的度數(shù).
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)如圖,證明△ABE≌△CBD,即可解決問(wèn)題.
(2)證明AE⊥BC;證明∠BDC=∠AEB,即可解決問(wèn)題.
解答:解:(1)AE=CD;理由如下:
如圖,∵△ABC和△BDE等邊三角形
∴AB=BC,BE=BD,∠ABC=∠EBD=60°;
在△ABE與△CBD中,
AB=BC
∠ABE=∠CBD
BE=BD
,
∴△ABE≌△CBD(SAS),
∴AE=CD.
(2)∵BE=1,BC=2
∴E為BC的中點(diǎn);
又∵等邊三角形△ABC,
∴AE⊥BC;
由(1)知△ABE≌△CBD,
∴∠BDC=∠AEB=90°.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了全等三角形的判定及其性質(zhì)的應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是觀察圖形,準(zhǔn)確找出圖形中隱含的等量關(guān)系、全等關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相交于A(-3,0)、B(1,0)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)C、D是二次函數(shù)圖象上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn),一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)B、D.
(1)求D點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出使一次函數(shù)值小于二次函數(shù)值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:已知平行四邊形ABCD中,K是BC上一點(diǎn),且
BK
KC
=
3
4
,AK交BD于E,則
BE
ED
=(  )
A、
3
7
B、
3
10
C、
7
10
D、
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)軸上點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為1,點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離為3,將線段AB沿?cái)?shù)軸向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度得到線段A′B′(點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A′),則點(diǎn)B′對(duì)應(yīng)的數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某教學(xué)學(xué)習(xí)小組為了測(cè)量山頂上一古燈塔的高度CD,他們?cè)谏侥_下的點(diǎn)A處測(cè)得塔頂C處的仰角為45°,沿著坡角為30°的登山梯AB向上走200米到達(dá)山頂B處后,測(cè)得塔頂C處的仰角為60°,已知點(diǎn)B與底部D在同一水平線上.
(1)求塔的底部D到地平面AE的距離;
(2)求燈塔CD的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB、AC是⊙O的弦,D為弧BC的中點(diǎn),弦DF⊥AB于E,AC=2,AB=3,則BE的長(zhǎng)為(  )
A、1
B、
1
2
C、
2
3
D、
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀可以分成四種方法,A:信息式閱讀法,B:文學(xué)作品閱讀法,C:經(jīng)典著作閱讀法,D:麻醉性閱讀法.某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組為了解市民到市圖書(shū)館所常采用的閱讀方法,隨機(jī)對(duì)部分市民進(jìn)行了一次“常用閱讀方法”的調(diào)查,并對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制出了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,圖1,圖2.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)該學(xué)習(xí)小組此次共調(diào)查市民的人數(shù)有
 
人;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A:信息式閱讀法”所在扇形的圓心角度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O,交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且∠BDE=∠A.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若AB=6,∠C=60°,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A、D是直線l1上兩點(diǎn),B、C是直線l2上兩點(diǎn),且AB⊥BC,CD⊥AD.
(1)點(diǎn)A到直線l2的距離是
 
的長(zhǎng);
(2)點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離是
 
的長(zhǎng);
(3)點(diǎn)C到直線l1的距離是
 
的長(zhǎng);
(4)點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是
 
的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案