函數
的圖象如圖，那么關于x的分式方程
的解是【 】
A．x=
1 B．x=2 C．x=3 D．x=4
閱讀快車系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
已知四邊形ABCD中，E、F分別是AB、AD邊上的點，DE與CF交于點G．
（1）如圖①，若四邊形ABCD是矩形，且DE⊥CF，求證
；
（2）如圖②，若四邊形ABCD是平行四邊形，試探究：當∠B與∠EGC滿足什么關系時，使得成立？并證明你的結論；
（3）如圖③，若BA=BC=2，DA=DC=
，∠BAD＝90°，DE⊥CF，試求
的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
某山區(qū)的一種特產由于運輸原因，長期只能在當地銷售，當地政府對該特產的銷售投資收益為：每投入x萬元，可獲得利潤P=
（萬元）。當地政府擬規(guī)劃加快開
發(fā)該特產的銷售，其規(guī)劃方案為：在規(guī)劃前后對該項目每年最多可投人100萬元的銷售投資，在實施規(guī)劃5年的前兩
年中，每年都從100萬元中撥出60萬元用于修建一條公路，兩年修成，通車前該特產只能在當地銷售；公路通車后的3年中，該特產既在本地銷售，也在外地銷售。
在外地銷售的投資收益為：每投入
萬元，可獲利潤Q=
（萬元）。
（1）若不進行開發(fā)，求5年所獲利潤的最大值是多少？
（2）若按規(guī)劃實施，求5年所獲利潤（扣除修路后）的最大值是多少？
（3）根據（1）、（2），該方案是否具有實施價值？
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科目：初中數學 來源： 題型：
一次函數y=a
x+b（a＞0）、二次函數y=ax2+bx和反比例函數y=
（k≠0）在同一直角坐標系中的圖象如圖所示，A點的坐標為（﹣2，0），則下列結論中，正確的是（ ）
A.a＞b＞0 B.a＞k＞0 C.b=2a+k D.a=b+k
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科目：初中數學 來源： 題型：
已知：y關于x的函數
的圖象與x軸有交點。
（1）求k的取值范圍；
（2）若x1，x2是函數圖象與x軸兩個交點的橫坐標，且滿足
．
①求k的值；②當
時，請結合函數圖象確定y的最大值和最小值。
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科目：初中數學 來源： 題型：
有三張正面分別
寫有數
字﹣2，﹣1，1的卡片，它們的背面完全相
同，將這
三張卡片北背面朝上洗勻后隨機抽取一張，以其正面的數字作為x的值，不放回卡片洗勻，再從余下的兩張卡片中隨機抽取
一張，以其正面的數字作為y的值，兩次結果記為（x，y）。
（1）用樹狀
圖或列表法表示（x，y）所有可能出現的結果；
（2）求使分式
無意義的（x，y）出現的概率；
（3）化簡分式，并求使分式的值為整數的（x，y）出現的概率．
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科目：初中數學 來源： 題型：
矩形、菱形、正方形都是平行四邊形，但它們都是有特殊條件的平行四邊形，正方形不僅是特殊的矩形，也是特殊的菱形.因此，我們可利用矩形、菱形的性質來研究正方形的有關問題.回答下列問題：
（
1）將平行四邊形、矩形、菱形、正方形填入它們的包含關系的下圖中.
（2）要證明一個四邊形是正方形，可先證明四邊形是矩形，再證明這個矩形的_______相等；或者先證明四邊形是菱形，在證明這個菱形有一個角是________ .
（3）某同學根據菱形面積計算公式推導出對角線長
為a的正方形面積是S=0.5a2，對此結論，你認為是否正確？若正確，請說
明理由；若不正確，請舉出一個反例說明.
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，對稱軸為
的拋物線
與
軸相交于點
、
(1)．求拋物線的解析式，并求出頂點
的坐標
(2)．連結AB，把AB所在的直線平移，使它經過原點O，得到直線
.點P是上一動點.設以點A、B、O、P為頂點的四邊形面積為S，點P的橫坐標為
，當0＜S≤18時，求的取值范圍
(3)．在（2）的條件下，當取最大值時，拋物線上是否存在點
，使△OP為直角三角形且OP為直角邊.若存在,直接寫出點的坐標；若不存在，說明理由.
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的圖象，曲線上點的坐標與方程的關系，數形結合思想的應用。
，則函數
和
的圖象大致是【 】
B. 
C. 
D. 