有五張卡片（形狀、大小、質(zhì)地都相同），正面分別畫(huà)有下列圖形：①線段；②正三角形；③平行四邊形；④等腰梯形；⑤圓．將卡片背面朝上洗勻，從中隨機(jī)抽取一張，正面圖形一定滿足既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的概率是
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
甲和乙一起練習(xí)射擊，第一輪10槍打完后兩人的成績(jī)?nèi)鐖D所示.通常新手的成績(jī)不太穩(wěn)定，那么根據(jù)圖中的信息，估計(jì)甲和乙兩人中的新手是 ；他們這10次射擊成績(jī)的方差的大小關(guān)系是s2甲 s2乙（填“＜”、“＞”或“=”）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
楊老師為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后，回學(xué)校向總務(wù)處童老師交賬說(shuō)：“我買(mǎi)了兩種書(shū)，共105本，單價(jià)分別為8元和12元，買(mǎi)書(shū)前我領(lǐng)了1200元，現(xiàn)在還余118元. ” 童老師算了一下，說(shuō)：“你肯定搞錯(cuò)了. ”
⑴ 童老師為什么說(shuō)他搞錯(cuò)了？試用方程的知識(shí)給予解釋；
⑵ 楊老師連忙拿出購(gòu)物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了，因?yàn)樗�買(mǎi)了一個(gè)筆記本. 但筆記本的單價(jià)已模糊不清，只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù)，請(qǐng)問(wèn)：筆記本的單價(jià)可能為多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知：如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，
，
，點(diǎn)C在x軸的正半軸上，
點(diǎn)D為OC的中點(diǎn)．
（1） 求證：BD∥AC；
（2） 當(dāng)BD與AC的距離等于1時(shí)，求點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（3）如果OE⊥AC于點(diǎn)E，當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時(shí)，求直線AC的解析式．
解：（1）
（2）
（3）
 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，正方形ABCD中，AB＝6，點(diǎn)E在邊CD上，且CD＝3DE，將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE，延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G，連結(jié)AG、CF．下列結(jié)論：
①△ABG≌△AFG；②BG＝GC；③AG//CF；④∠GAE＝45°；
⑤S△FGC＝3.6．則正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有
A．2 B．3 C．4 D．5
 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
某工廠加工某種產(chǎn)品，機(jī)器每小時(shí)加工產(chǎn)品的數(shù)量比手工每小時(shí)加工產(chǎn)品的數(shù)量的2倍多9件，若加工a件這樣的產(chǎn)品，機(jī)器加工所用的時(shí)間是手工加工所用時(shí)
間的
倍，則手工每小時(shí)加工產(chǎn)品的數(shù)量為 件．
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．
是方程2x－ay＝3的一組解，那么a的值為
=
+
，求
+
的值．