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17．下列幾種說法中正確的是（　�。�
A．一個有理數(shù)的絕對值一定比0大
B．兩個數(shù)比較大小，絕對值大的反而小
C．相反數(shù)等于它本身的數(shù)是0
D．若a＞0，b＜0且|a|＞|b|，則a+b＜0

分析 利用有理數(shù)的加法法則，相反數(shù)的定義，以及絕對值的代數(shù)意義判斷即可．

解答 解：A、一個有理數(shù)的絕對值大于等于0，不符合題意；
B、兩個負數(shù)比較大小，絕對值大的反而小，不符合題意；
C、相反數(shù)等于它本身的數(shù)是0，符合題意；
D、若a＞0，b＜0且|a|＞|b|，則a+b＞0，不符合題意，
故選C

點評 此題考查了有理數(shù)的加法，相反數(shù)，以及絕對值，熟練掌握加法法則及各自的定義是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年北京市西城區(qū)七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

已知a2+3a=1，則代數(shù)式2a2+6a-1的值為（ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．觀察下列運算過程：S=1+3+32+33+…+32012+32013①，①×3得3S=3+32+33+…+32013+32014②，②-①得2S=32014-1，$S=\frac{{{3^{2014}}-1}}{2}$．運用上面計算方法計算：1+5+52+53+…+52015+52016=$\frac{{5}^{2017}-1}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+$\frac{k-1}{2}$=0
（1）若此方程有兩個不相等的實數(shù)根，求k的取值范圍；
（2）當(dāng)此方程有一根為零時，將二次函數(shù)y=x2+2x+$\frac{k-1}{2}$圖象x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方，圖象的其余部分保持不變，翻折后圖象與原圖象x軸上方的部分組成給一個“W”形狀的新圖象，觀察新圖象發(fā)現(xiàn)：
①當(dāng)直線y=m與該新圖象有4個公共點時，實數(shù)m的取值范圍是0＜m＜1．
②當(dāng)直線y=$\frac{1}{2}$x+b與該新圖象恰好有3個公共點時，直接寫出實數(shù)b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．觀察下列式：（x2-1）÷（x-1）=x+1；
                     （x3-1）÷（x-1）=x2+x+1；
                     （x4-1）÷（x-1）=x3+x2+x+1；
                     （x5-1）÷（x-1）=x4+x3+x2+x+1．
①（x7-1）÷（x-1）=x6+x5+x4+x3+x2+x+1；
②根據(jù)①的結(jié)果，則1+2+22+23+24+25+26+27=28-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．x9÷x3=（　�。�
A．x3B．x6C．x12D．x27

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列計算結(jié)果正確的是（　�。�
A．x3+x3=x6B．4a3•2a2=8a6C．b•b3=b4D．5a2-3a2=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．當(dāng)x=2時，代數(shù)式ax-2的值為4，則當(dāng)x=-2時，代數(shù)式ax-2的值為（　　）
A．-8B．-4C．2D．8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖，Rt△OAB在平面直角坐標(biāo)系中，點A在x軸的正半軸上，點B在y軸的正半軸上，且OA=3，OB=$\sqrt{3}$，邊長為$\frac{3\sqrt{3}}{2}$的等邊三角形OCD的一邊OC在y軸的正半軸上，點D位于第二象限內(nèi)．若等邊三角形OCD以每秒1個單位的速度沿x軸的正方向運動，點D運動到y(tǒng)軸上則停止運動；設(shè)點O運動的對應(yīng)點為點E，ED與y軸的交點為F，CD與y軸和AB的交點分別為H，G，CE與AB的交點為M，設(shè)△OCD運動的時間為t秒，△ECD與△OAB重疊部分的面積為S．
（1）若反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過點D，請直接寫出k的值；
（2）求出S關(guān)于t的函數(shù)解析式，并直接寫出自變量的取值范圍．
（3）在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點P，使以E，F(xiàn)，M，P為頂點的四邊形是菱形？若存在，請直接寫出P點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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