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20.如圖,四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,點E,F(xiàn)分別在線段OA,OC上,且OB=OD,∠1=∠2,AE=CF.
(1)證明:△BEO≌△DFO;
(2)證明:四邊形ABCD是平行四邊形.

分析 (1)由條件可利用ASA證得結(jié)論;
(2)由(1)的結(jié)合可得OE=OF,則可求得AE=CF,可求得OA=OC,則可證得四邊形ABCD為平行四邊形.

解答 證明:
(1)∵∠EOB與∠FOD是對頂角,
∴∠EOB=∠FOD,
在△BEO和△DFO中
$\left\{\begin{array}{l}{∠1=∠2}\\{OB=OD}\\{∠EOB=∠FOD}\end{array}\right.$
∴△BEO≌△DFO(ASA);
(2)由(1)可知△BEO≌△DFO,
∴OE=OF,
∵AE=CF,
∴OA=OC,
∵OB=OD,
∴四邊形ABCD為平行四邊形.

點評 本題主要考查全等三角形的判定和性質(zhì),掌握全等三角形的判定方法(即SSS、SAS、ASA、AAS和HL)和全等三角形的性質(zhì)(即對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.計算:(-$\frac{1}{2}$)-2+$\sqrt{8}$+|1-$\sqrt{2}$|0-2sin60°+tan60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,已知反比例函數(shù)y=kx-1(k>0)的圖象與一次函數(shù)圖象y=-x+4交于a、b兩點,點a的縱坐標為3.
(1)求反比例函數(shù)的解析;
(2)y軸上是否存在一點P,使2∠APB=∠AOB?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖1,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點E與正方形ABCD的頂點A重合,三角板的一邊交CD于點F,另一邊交CB的延長線于點C.

(1)求證:EF=EG;
(2)如圖2,移動三角板,使頂點E始終在正方形ABCD的對角線AC上,其他條件不變.
①(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由;
②若EC=2,試求四邊形EFCG的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.兩個無理數(shù)的積一定是( 。
A.不是有理數(shù)B.不是無理數(shù)C.不是1D.不是0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,直線y=x+1與x軸交于點B,y軸交于A點,與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象交于點M,過M作MH⊥x軸于點H,且AO=$\frac{1}{2}$MH.
(1)求k的值;
(2)在y軸上是否存在點P,使得點P、A、H、M為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出P點坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀理解題:解不等式(x+1)(x-3)>0.
解:根據(jù)兩數(shù)相乘,同號得正,原不等式可以轉(zhuǎn)化為:
$\left\{\begin{array}{l}{x+1>0}\\{x-3>0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x+1<0}\\{x-3<0}\end{array}\right.$,
解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x+1>0}\\{x-3>0}\end{array}\right.$,得x>3;
解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x+1<0}\\{x-3<0}\end{array}\right.$,得x<-1,
所以原不等式的解集為x>3或x<-1.
問題解決:根據(jù)以上閱讀材料,解不等式(2x-3)(1+3x)<0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某公路檢修隊乘車從A地出發(fā),在南北走向的公路上檢修道路,規(guī)定向南走為正,向北走為負,從出發(fā)到收工時所行駛的路程記錄如下(單位:千米):+2,-8,+5,+7,-8,+6,-7,+12.
(1)問收工時檢修隊在A地哪邊?距A地多遠?
(2)檢修隊從A地出發(fā)到收工后又回到A地,汽車共行駛多少千米?

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10.某家庭農(nóng)場要建一個長方形的養(yǎng)兔場,兔場的兩邊靠墻(兩堵墻互相垂直,長度不限),另兩邊用木欄圍成,木欄總長20米.
(1)兔場的面積能達到100平方米嗎?請你給出設(shè)計方案;
(2)兔場的面積能達到110平方米嗎?如能,請給出設(shè)計方案,若不能說明理由.

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同步練習(xí)冊答案