【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線y1=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(2,2)和點(diǎn)Q(0,﹣2),與x軸交于點(diǎn)A,與直線y2=mx+n交于點(diǎn)P.
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(1)求出直線y1=kx+b的解析式;
(2)求出點(diǎn)A的坐標(biāo);
(3)直線y2=mx+n繞著點(diǎn)P任意旋轉(zhuǎn),與x軸交于點(diǎn)B,當(dāng)△PAB是等腰三角形時(shí),點(diǎn)B有幾種位置?請(qǐng)你分別求出點(diǎn)B的坐標(biāo).
【答案】(1)y1=2x﹣2;(2)A(1,0);(3)點(diǎn)B有4種位置使得△PAB為等腰三角形,坐標(biāo)分別為(
+1,0)、(3,0)、(3.5,0)、(1﹣
,0)
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法確定函數(shù)解析式;
(2)令y=0,可求解;
(3)對(duì)于本題中的等腰△PAB的腰不確定,需要分類討論:以PA為底和PA為腰.由兩點(diǎn)間的距離公式和方程思想解答.
解:(1)把P(2,2)和點(diǎn)Q(0,﹣2)分別代入y1=kx+b,得
.
解得
.
則直線y1=kx+b的解析式為:y1=2x﹣2;
(2)∵直線y1=2x﹣2與x軸交于點(diǎn)A,
∴當(dāng)y=0時(shí),0=2x﹣2
∴x=1,
∴點(diǎn)A(1,0);
(3)解:過(guò)點(diǎn)P作PM⊥x軸,交于點(diǎn)M,
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由題意可知A(1,0),M(2,0),AP=
,AM=1
當(dāng)m>0時(shí),點(diǎn)B有3種位置使得△PAB為等腰三角形
①當(dāng)AP=AB時(shí),AB=
,
∴B(
+1,0)
②當(dāng)PA=PB時(shí),AB=2AM=2,
∴B(3,0)
③當(dāng)BA=BP時(shí),設(shè)AB=x,由等面積法可得S△ABP=
×2x=
×
×
,
解得x=2.5,
∴B(3.5,0)
當(dāng)m<0時(shí),點(diǎn)B有1種位置使得△PAB為等腰三角形.
當(dāng)AB=AP時(shí),OB=
﹣1,
∴B(1﹣
,0).
綜上所述,點(diǎn)B有4種位置使得△PAB為等腰三角形,坐標(biāo)分別為(
+1,0)、(3,0)、(3.5,0)、(1﹣
,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D,E,F分別在等邊三角形ABC的三邊上,且DE⊥AB,EF⊥BC,FD⊥AC,過(guò)點(diǎn)F作FH⊥AB于H,則
的值為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)
的圖象所示,若方程
的解有四個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則
的取值范圍是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)梯形
對(duì)角線的交點(diǎn)
,作底
的平行線分別交兩腰于
和
,
,求:圖中的位似圖形,并分別指出位似中心和位似比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究相似問(wèn)題時(shí),甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)如下:
甲:將邊長(zhǎng)為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴(kuò)張,得到新三角形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴(kuò)張,得到新的矩形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形相似.
對(duì)于兩人的觀點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
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A.甲對(duì),乙不對(duì) B.甲不對(duì),乙對(duì) C.兩人都對(duì) D.兩人都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)
是線段
上除
外任意一點(diǎn),分別以
、
為邊在線段
的同旁作等邊
和等邊
,連接
交
于
,連接
交
于
,連接
.
(1)求證:
;
(2)求證:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)
、
分別是邊長(zhǎng)為
的等邊
邊
、
上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
從點(diǎn)
向點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),點(diǎn)
從點(diǎn)
向點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),它們同時(shí)出發(fā),且它們的速度都為
,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
.
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(1)當(dāng)
時(shí),求
的度數(shù);
(2)當(dāng)
為何值時(shí),
是直角三角形?
(3)如圖2,若點(diǎn)
、
在運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線
、
上運(yùn)動(dòng),直線
、
交點(diǎn)為
,則
變化嗎?若變化,則說(shuō)明理由,若不變,則求出它的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將△ABO繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置,點(diǎn)B、O分別落在點(diǎn)B1、C1處,點(diǎn)B1在x軸上,再將△AB1C1繞點(diǎn)B1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△A1B1C2的位置,點(diǎn)C2在x軸上,將△A1B1C2繞點(diǎn)C2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△A2B2C2的位置,點(diǎn)A2在x軸上,依次進(jìn)行下去….若點(diǎn)A(
,0),B(0,2),則B2的坐標(biāo)為_____;點(diǎn)B2016的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為使中華傳統(tǒng)文化教育更具有實(shí)效性,軍寧中學(xué)開展以“我最喜愛的傳統(tǒng)文化種類”為主題的調(diào)查活動(dòng),圍繞“在詩(shī)詞、國(guó)畫、對(duì)聯(lián)、書法、戲曲五種傳統(tǒng)文化中,你最喜愛哪一種?(必選且只選一種)”的問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若軍寧中學(xué)共有960名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)最喜愛國(guó)畫的學(xué)生有多少名?
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