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若一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正多邊形的內(nèi)角和等于720°,則這個(gè)正多邊形的外接圓與內(nèi)切圓的面積的比是
 
考點(diǎn):正多邊形和圓
專題:
分析:根據(jù)正多邊形內(nèi)角和公式可求得該多邊形為正六邊形,作出圖形,可得△OAB是等邊三角形,即可求得
OG
OA
的值,即可解題.
解答:解:∵正多邊形內(nèi)角和為180°(n-2),
∴180°(n-2)=720°,
解得:n=6,
∴各內(nèi)角為
720°
6
=120°,
作出圖形,如下圖,

則∠OAB=∠OBA=60°,
∴△OAB是等邊三角形,
OG
OA
=sin60°=
3
2
,
∴這個(gè)正多邊形的外接圓與內(nèi)切圓的面積的比=
π•OA2
π•OG2
=
4
3
,
答案為
4
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了正多邊形內(nèi)角和計(jì)算公式,考查了圓的面積的計(jì)算,本題中求得
OG
OA
的值是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖1為一個(gè)長(zhǎng)方體,AD=AB=10,AE=6,圖2為圖1的表面展開(kāi)圖(數(shù)字和字母寫在外表面上,字母也可以表示數(shù)),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)如果長(zhǎng)方體相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)字之和相等,則x=
 
,y=
 
;
(2)如果面“2”是右面,面“4”在后面,則上面是
 
(填:6或10或x或y);
(3)圖1中,M、N為所在棱的中點(diǎn),試在圖2中畫出點(diǎn)M、N的位置,并求出圖2中三角形ABM的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們到郊區(qū)野炊.一個(gè)同學(xué)到老師那里去領(lǐng)碗,老師問(wèn)他領(lǐng)多少,他說(shuō)領(lǐng)55個(gè).又問(wèn)“多少人吃飯”,他說(shuō):“一人一個(gè)飯碗,兩人一個(gè)菜碗,三人一個(gè)湯碗.”算一算,有多少人吃飯?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年,9月8日為中秋節(jié),在中秋節(jié)前期,三位同學(xué)到某超市調(diào)研一種進(jìn)價(jià)為2元的粽子的銷售情況.請(qǐng)根據(jù)小麗提供的信息,解答小華和小明的問(wèn)題.
(1)小麗:若每個(gè)月餅售價(jià)為5元,每天能賣出500個(gè),而且這種月餅的售價(jià)每上漲0.1元,其銷售量減少10個(gè).
(2)小華:照你所說(shuō),如果每天要實(shí)現(xiàn)1575元的銷售利潤(rùn),那該如何定價(jià)?
(3)小明:照你所說(shuō),如果每天要實(shí)現(xiàn)銷售利潤(rùn)最大,那該如何定價(jià)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B兩地相距600km,一列慢車從A地開(kāi)出,每小時(shí)行80km,一列快車從B地開(kāi)出,每小時(shí)行120km,兩車同時(shí)開(kāi)出.
(1)若相向而行,出發(fā)后多少小時(shí)相遇?
(2)若背向而行,多少小時(shí)候兩車相距800km?
(3)若兩車同向而行,快車在慢車的后面,多少小時(shí)后快車追上慢車?
(4)若兩車同向而行,慢車在快車的后面,多少小時(shí)后兩車相距760km?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:在一條直線上順次取A、B、C三點(diǎn),已知AB=5cm,點(diǎn)0是線段AC的中點(diǎn),且OB=1.5cm,則BC的長(zhǎng)是
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:2x2=x+2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,以BC為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線FE交AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE=AE;
(2)若BC=3,DE=2,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,過(guò)D、A、C三點(diǎn)的圓的圓心為E,過(guò)B、E、F三點(diǎn)的圓的圓心為D,如果∠A=66°,那么∠B=
 
°.

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同步練習(xí)冊(cè)答案