科目：初中數學 來源： 題型：
如題20圖，某數學興趣小組想測量一棵樹CD的高度，他們先在點A處測得樹頂C的仰角為30°，然后沿AD方向前行10m，到達B點，在B處測得樹頂C的仰角高度為60°（A、B、D三點在同一直線上）。請你根據他們測量數據計算這棵樹CD的高度（結果精確到0.1m）。（參考數據：
≈1.414，
≈1.732）
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科目：初中數學 來源： 題型：
將一副三角尺如圖①擺放（在
中，
，
；在
中，
，
。），點
為
的中點，
交
于點
，
經過點
。
圖① 圖②
⑴求
的度數；
⑵如圖②，將
繞點順時針方向旋轉角
，此時的等腰直角三角尺記為
，
交于點
，
交
于點
，試判斷
的值是否隨著
的變化而變化？如果不變，請求出的值；反之，請說明理由。
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科目：初中數學 來源： 題型：
一般地，如果在一次實驗中，結果落在區(qū)域 
中每一個點都是等可能的，用 
表示“實驗結果落在中的某個小區(qū)域
中”這個事件，那么事件發(fā)生的概率
。如上圖，現在等邊△
內射入一個點，則該點落在△內切圓中的概率是 .
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，線段AB兩個端點的坐標分別為A(6，6)、B(8，2)，以原點O為位似中心，在第一象限內將線段AB縮小為原來的后得到線段CD，則端點C的坐標為（ ）
A．(3，3) B．(4，3)
C．(3，1) D．(4，1)
Z
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。
表示的實際意義是 ．
B．
C．
D．
B．
C．
D．
的解為
。