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8．已知x，y滿(mǎn)足方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=4}\\{x+2y=5}\end{array}\right.$，則x-y等于（　�。�
A．9B．3C．1D．-1

分析 一般解法是求得方程組的解，把x，y的值代入到代數(shù)式求值，但觀察方程組未知數(shù)的系數(shù)特點(diǎn)，把兩方程分別看作整體，直接相減，即可求得x-y的值．

解答 解：在方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=4}&{①}\\{x+2y=5}&{②}\end{array}\right.$中，
①-②，得：x-y=-1，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查解二元一次方程組，注意此題的簡(jiǎn)便方法是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列等式正確的是（　�。�
A．x2-3x+9=（x-3）2B．（-x+1）（-x-1）=-x2-1C．x2-5x-6=（x-2）（x-3）D．x2-2x+3=（x-1）2+2

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19．一次函數(shù)y=x-1的圖象經(jīng)過(guò)平移后經(jīng)過(guò)點(diǎn)（-4，2），此時(shí)函數(shù)圖象不經(jīng)過(guò)（　�。�
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知菱形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示，∠DAO=30°，點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，2），動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿A→B→C→D→A→B→…的路線(xiàn)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在菱形ABCD的邊上移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到第2016秒時(shí)，點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　　）
A．（-2$\sqrt{3}$，0）B．（0，-2）C．（2$\sqrt{3}$，0）D．（0，2）

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3．下列各命題的逆命題成立的是（　　）
A．全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等
B．如果兩個(gè)數(shù)相等，那么它們的絕對(duì)值相等
C．對(duì)角線(xiàn)互相平分的四邊形是平行四邊形
D．如果兩個(gè)角都是90°，那么這兩個(gè)角相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明在“統(tǒng)計(jì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)�！爆F(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如圖的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂”的人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；
（2）求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，?ABCD中，E為BC邊上一點(diǎn)，且AB=AE．
（1）求證：△ABC≌△EAD；
（2）若AE平分∠DAB，∠EAC=25°，求∠AED的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若A（2x-5，6-x）在第四象限，則x的取值范圍是（　　）
A．x＞$\frac{5}{2}$B．x＞6C．x$＜\frac{5}{2}$D．$\frac{5}{2}＜x＜6$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．解方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=1①}\\{3x+5y=-8②}\end{array}\right.$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案