【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)D,按下列步驟作圖:
步驟1:分別以點(diǎn)C和點(diǎn)D為圓心,大于
的長為半徑作弧,兩弧相交于M,N兩點(diǎn);
步驟2:作直線MN,分別交AC,BC于點(diǎn)E,F(xiàn);
步驟3:連接DE,DF.
若AC=4,BC=2,則線段DE的長為
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![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】D
【解析】
先根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到∠ECD=∠DCF=45°,再根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)得到CE=DE,∠ECD=∠EDC=45°,進(jìn)而得到∠CED=90°,證得DE∥CB,所以△AED∽△ACB,設(shè)ED=x,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)線段成比例列式求出x即可.
∵CD平分∠ACB,∴∠ECD=∠DCF=45°,∵M(jìn)N垂直平分CD,∴CE=DE,∴∠ECD=∠EDC=45°,∴∠CED=90°,又∵∠ACB=90°,∴DE∥CB,∴△AED∽△ACB,
,設(shè)ED=x,則EC=x,AE=4-x,∴
,解得x=
,故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中,
,
,
平分
,與對(duì)角線
相交于點(diǎn)
,
是線段
的中點(diǎn),則下列結(jié)論中:①
;②
;③
;④
,正確的有( )個(gè)
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A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某水產(chǎn)養(yǎng)殖戶開發(fā)一個(gè)三角形狀的養(yǎng)殖區(qū)域,A、B、C三點(diǎn)的位置如圖所示.已知∠CAB=105°,∠B=45°,AB=100
米.(參考數(shù)據(jù):
≈1.41,
≈1.73,sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,結(jié)果保留整數(shù))
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(1)求養(yǎng)殖區(qū)域△ABC的面積;
(2)養(yǎng)殖戶計(jì)劃在邊BC上選一點(diǎn)D,修建垂釣棧道AD,測得∠CAD=40°,求垂釣棧道AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為踐行“綠水青山就是金山銀山”的重要思想,某森林保護(hù)區(qū)開展了尋找古樹活動(dòng),如圖,在一個(gè)坡度(坡比
)的山坡
上發(fā)現(xiàn)一棵古樹
,測得古樹低端
到山腳點(diǎn)
的距離
米,在距山腳點(diǎn)
水平距離
米的點(diǎn)
處,測得古樹頂端
的仰角
(古樹
與山坡
的剖面、點(diǎn)
在同一平面內(nèi),古樹
與直線
垂直),求古樹
的高度約為多少米? (結(jié)果保留一位小數(shù),參考數(shù)據(jù)![]()
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生在新冠肺炎疫情影響期間在家進(jìn)行體育鍛煉的情況,王老師通過學(xué)生家長釘釘群對(duì)學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
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(1)填空:被調(diào)查的學(xué)生總數(shù)是______;每天體育鍛煉時(shí)間為1.5小時(shí)的學(xué)生數(shù)是______;每天體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)是______小時(shí).
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間超過1小時(shí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
年初,一場突如其來的冠狀肺炎肆虐全國,學(xué)生經(jīng)歷了“停課不停學(xué)”,疫情逐漸消退.某校在開學(xué)前夕,準(zhǔn)備買一批酒精和
消毒液對(duì)校園進(jìn)行消毒,經(jīng)調(diào)查,若購買
箱酒精和
箱
消毒液共需
元,購買
箱酒精和
箱
消毒液共需
元.
(1)求酒精和
消毒液的單價(jià);
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需從該商店一次性購買酒精和
消毒液共
箱,總費(fèi)用不超過
元,那么最多可以購買多少箱
消毒液?
(3)由于分階段開學(xué),九年級(jí)學(xué)生第一批開學(xué),年級(jí)組長張老師準(zhǔn)備用
元購買一批酒精和
消毒液進(jìn)行先期消毒,在錢剛好用完的條件下,他有哪幾種購買方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是直線y=2x與反比例函數(shù)y=
(m為常數(shù))的圖象的交點(diǎn).過點(diǎn)A作x軸的垂線,垂足為B,且OB=2.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo)及m的值;
(2)已知點(diǎn)P(0,n)(0<n≤8),過點(diǎn)P作平行于x軸的直線,交直線y=2x于點(diǎn)C(x1,y1),交反比例函數(shù)y=
(m為常數(shù))的圖象于點(diǎn)D(x2,y2),交垂線AB于點(diǎn)E(x3,y3),若x2<x3<x1,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出x1+x2+x3的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于 x 的方程 x2-(2k+1)x+k2+2k=0,有兩個(gè)實(shí)數(shù)根 x1,x2.
(1)求 k 的取值范圍;
(2)若方程的兩實(shí)數(shù)根 x1,x2 滿足 x1x2-x12-x22=-16,求實(shí)數(shù) k 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
為
的直徑,
為
延長線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)
作
的切線
,
為切點(diǎn),
為
上的動(dòng)點(diǎn),連接
交
于點(diǎn)
.
(1)當(dāng)
平分
時(shí),求證:
;
(2)當(dāng)
是
的中點(diǎn)時(shí),求證:
;
(3)當(dāng)
,且
的周長被
平分時(shí),設(shè)
,試求
的值.
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