在△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=120°,將△ABC繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)角α(0<α<120°),得△A1BC1,交AC于點(diǎn)E,AC分別交A1C1、BC于D、F兩點(diǎn).
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(1)如圖①,觀察并猜想,在旋轉(zhuǎn)過程中,線段EA1與FC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論;
(2)如圖②,當(dāng)α=30°時,試判斷四邊形BC1DA的形狀,并說明理由;
(3)在(2)的情況下,求ED的長.
【考點(diǎn)】旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);全等三角形的判定與性質(zhì);菱形的判定;解直角三角形.
【專題】幾何綜合題.
【分析】(1)根據(jù)等邊對等角的性質(zhì)可得∠A=∠C,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得∠ABE=∠C1BF,AB=BC=A1B=BC1,然后利用“角邊角”證明△ABE和△C1BF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得BE=BF,從而得解;
(2)先根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)求出∠ABC1=150°,再根據(jù)同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行求出AB∥C1D,AD∥BC1,證明四邊形BC1DA是平行四邊形,又因?yàn)猷忂呄嗟,所以四邊形BC1DA是菱形;
(3)過點(diǎn)E作EG⊥AB于點(diǎn)G,等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得AG=BG=1,然后解直角三角形求出AE的長度,再利用DE=AD﹣AE計(jì)算即可得解.
【解答】解:(1)EA1=FC.理由如下:
∵AB=BC,∴∠A=∠C,
∵△ABC繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)角α得△A1BC1,
∴∠ABE=∠C1BF,AB=BC=A1B=BC1,
在△ABE和△C1BF中,![]()
,
∴△ABE≌△C1BF(ASA),
∴BE=BF,
∴A1B﹣BE=BC﹣BF,
即EA1=FC;
(2)四邊形BC1DA是菱形.理由如下:
∵旋轉(zhuǎn)角α=30°,
∠ABC=120°,
∴∠ABC1=∠ABC+α
=120°+30°=150°,
∵∠ABC=120°,AB=BC,
∴∠A=∠C=![]()
(180°﹣120°)=30°,
∴∠ABC1+∠C1=150°+30°=180°,
∠ABC1+∠A=150°+30°=180°,
∴AB∥C1D,AD∥BC1,
∴四邊形BC1DA是平行四邊形,
又∵AB=BC1,
∴四邊形BC1DA是菱形;
(3)過點(diǎn)E作EG⊥AB,
∵∠A=∠ABA1=30°,
∴AG=BG=![]()
AB=1,
在Rt△AEG中,AE=![]()
=![]()
=![]()
,
由(2)知AD=AB=2,
∴DE=AD﹣AE=2﹣![]()
.
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【點(diǎn)評】本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),主要利用了全等三角形的判定與性質(zhì),菱形的判定與性質(zhì),以及解直角三角形,等腰三角形三線合一的性質(zhì),難度不大,利用好旋轉(zhuǎn)變換只改變圖形的位置不改變圖形的形狀與大小,找出相等的線段是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列條件之一能使菱形ABCD是正方形的為( )
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①AC⊥BD ②∠BAD=90° ③AB=BC ④AC=BD.
A.①③ B.②③ C.②④ D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知二元一次方程x+y=1,下列說法不正確的是( ).
(A)它有無數(shù)多組解 (B) 它只有一組非負(fù)整數(shù)解
(C) 它有無數(shù)多組整數(shù)解 (D)它沒有正整數(shù)解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某景區(qū)的三個景點(diǎn)A、B、C在同一線路上,甲、乙兩名游客從景點(diǎn)A出發(fā),甲步行到景點(diǎn)C,乙乘景區(qū)觀光車先到景點(diǎn)B,在B處停留一段時間后,再步行到景點(diǎn)C.甲、乙兩人離開景點(diǎn)A后的路程S(米)關(guān)于時間t(分鐘)的函數(shù)圖象如圖所示.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)乙出發(fā)后多長時間與甲相遇?
(2)要使甲到達(dá)景點(diǎn)C時,乙與C的路程不超過400米,則乙從景點(diǎn)B步行到景點(diǎn)C的速度至少為多少?(結(jié)果精確到0.1米/分鐘)
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