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如圖,在△ABC中,AB=AC=4
2
,BC=8.⊙A的半徑為2,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿BC方向以每秒1個(gè)單位的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),以點(diǎn)P為圓心,以PB為半徑作⊙P,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)⊙P與直線AC相切時(shí),求t的值;
(2)當(dāng)⊙P與⊙A相切時(shí),求t的值;
(3)延長(zhǎng)BA交⊙A于點(diǎn)D,連接AP交⊙A于點(diǎn)E,連接DE并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)F.當(dāng)△ABP與△FBD相似時(shí),求t的值.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:(1)過(guò)點(diǎn)P作PK⊥AC,垂足為點(diǎn)K,根據(jù)⊙P與直線AC相切可知BP=PK=t.故可得出△ABC是等腰直角三角形,△PKC是等腰直角三角形,故PC=
2
PK=
2
t,由此可得出t的值;
(2)過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BC,垂足為點(diǎn)M,故AP2=AM2+PM2,AM=
1
2
BC=4,PM=t-4或4-t,再根據(jù)⊙P與⊙A外切,⊙P與⊙A內(nèi)切兩種情況即可得出t的值;
(3)當(dāng)△ABP∽△FBD時(shí),∠D=∠BPA,根據(jù)∠D=∠AED=∠FEP可得∠D=∠AED=∠FEP=∠BPA,故∠BFD=2∠D,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可求出∠D的度數(shù),故可得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)P作PK⊥AC,垂足為點(diǎn)K,
∵⊙P與直線AC相切,
∴BP=PK=t.
∵AB=AC=4
2
,BC=8,
∴△ABC是等腰直角三角形,
∴∠C=45°,
∴△PKC是等腰直角三角形.
∴PC=
2
PK=
2
t,
∴t+
2
t=8.
解得t=8
2
-8;

(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BC,垂足為點(diǎn)M,則AP2=AM2+PM2
AM=
1
2
BC=4,PM=t-4或4-t,
若⊙P與⊙A外切,則(t+2)2=42+(t-4)2,
解得t=
7
3

若⊙P與⊙A內(nèi)切,則(t-2)2=42+(t-4)2,
解得t=7.
綜上所述,當(dāng)t=
7
3
或t=7時(shí),⊙P與⊙A相切.

(3)當(dāng)△ABP∽△FBD時(shí),∠D=∠BPA,
∵∠D=∠AED=∠FEP,
∴∠D=∠AED=∠FEP=∠BPA.
∴∠BFD=2∠D.
∵∠D+∠B+∠BFD=180°,
∴∠D=45°,
∴∠BAP=90°.
∴AP與AC重合,
∴t=8.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是圓的綜合題,涉及到切線的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)、等腰直角三角形的判定與性質(zhì)等知識(shí),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為支援災(zāi)區(qū),某市儲(chǔ)運(yùn)部緊急調(diào)撥一批物資準(zhǔn)備運(yùn)往災(zāi)區(qū),調(diào)進(jìn)貨物一段時(shí)間后開(kāi)始調(diào)出物資(此時(shí)物資仍在調(diào)進(jìn)),又過(guò)一段時(shí)間后,停止物資調(diào)進(jìn),只調(diào)出物資.已知調(diào)進(jìn)物資的速度大于調(diào)出物資的速度,則儲(chǔ)運(yùn)部的庫(kù)存物資S(噸)與時(shí)間t(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
x-2<0
x+5≤3x+7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,設(shè)c為最長(zhǎng)邊.當(dāng)a2+b2=c2時(shí),△ABC是直角三角形;當(dāng)a2+b2≠c2時(shí),利用代數(shù)式a2+b2和c2的大小關(guān)系,可以判斷△ABC的形狀(按角分類).
(1)請(qǐng)你通過(guò)畫(huà)圖探究并判斷:當(dāng)△ABC三邊長(zhǎng)分別為6,8,9時(shí),△ABC為
 
三角形;當(dāng)△ABC三邊長(zhǎng)分別為6,8,11時(shí),△ABC為
 
三角形.
(2)小明同學(xué)根據(jù)上述探究,有下面的猜想:“當(dāng)a2+b2>c2時(shí),△ABC為銳角三角形;當(dāng)a2+b2<c2時(shí),△ABC為鈍角三角形.”請(qǐng)你根據(jù)小明的猜想完成下面的問(wèn)題:
當(dāng)a=2,b=4時(shí),最長(zhǎng)邊c在什么范圍內(nèi)取值時(shí),△ABC是直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=ax2+n與拋物線y=-2x2,的形狀相同,且其圖象上與x軸最近的點(diǎn)到x軸的距離為3
(1)求a、n的值;
(2)在(1)的情況下,指出拋物線y=ax2的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線.
(1)作一個(gè)⊙O使它經(jīng)過(guò)A、D兩點(diǎn),且圓心O在AB邊上;(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡).
(2)判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在4個(gè)相同的乒乓球上分別寫(xiě)上“1,2,3,4”這4個(gè)數(shù)字,然后把這些乒乓球放入一個(gè)不透明的紙盒中,隨機(jī)摸出一個(gè)球后放回,再隨機(jī)摸出一個(gè)乒乓球.求兩次摸出的乒乓球上的數(shù)字和為5的概率,并畫(huà)出樹(shù)形圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求不等式組
2(x-1)≥x-4
x+7
2
>x+2
的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線l:y=
3
3
x,點(diǎn)A1坐標(biāo)為(0,1),過(guò)點(diǎn)A1作y軸的垂線交直線l于點(diǎn)B1,以原點(diǎn)O為圓心,OB1長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交y一軸于點(diǎn)A2;再過(guò)點(diǎn)A2作y軸的垂線交直線于點(diǎn)B2,以原點(diǎn)O為圓心,OB2長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交y軸于點(diǎn)A3,…,按此做法進(jìn)行下去,點(diǎn)A4的坐標(biāo)為(
 
,
 
);點(diǎn)An的坐標(biāo)為(
 
,
 
).

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