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同學(xué)們都知道|5-(-2)|表示5與(-2)之差的絕對值,也可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對的兩點(diǎn)之間的距離,試探索:
(1)求|5-(-2)|=
 

(2)找出所有符合條件的整數(shù)x,使得|x+5|+|x-2|=7成立的整數(shù)是
 

(3)由以上探索猜想,對于任何有理數(shù)x,|x-3|+|x-6|是否有最小值?如果有,寫出最小值;如果沒有,說明理由.
考點(diǎn):絕對值,數(shù)軸
專題:
分析:(1)直接去括號(hào),再按照去絕對值的方法去絕對值就可以了.
(2)要x的整數(shù)值可以進(jìn)行分段計(jì)算,令x+5=0或x-2=0時(shí),分為3段進(jìn)行計(jì)算,最后確定x的值.
(3)根據(jù)(2)方法去絕對值,分為3種情況去絕對值符號(hào),計(jì)算三種不同情況的值,最后討論得出最小值.
解答:解:(1)原式=|5+2|=7
故答案為:7;
(2)令x+5=0或x-2=0時(shí),則x=-5或x=2
當(dāng)x<-5時(shí),
∴-(x+5)-(x-2)=7,
-x-5-x+2=7,
x=5(范圍內(nèi)不成立)
當(dāng)-5<x<2時(shí),
∴(x+5)-(x-2)=7,
x+5-x+2=7,
7=7,
∴x=-4,-3,-2,-1,0,1
當(dāng)x>2時(shí),
∴(x+5)+(x-2)=7,
x+5+x-2=7,
2x=4,
x=2,
x=2(范圍內(nèi)不成立)
∴綜上所述,符合條件的整數(shù)x有:-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2;
故答案為:-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2;
(3)由(2)的探索猜想,對于任何有理數(shù)x,|x-3|+|x-6|有最小值為3.
點(diǎn)評:本題主要考查了去絕對值和數(shù)軸相聯(lián)系的綜合試題以及去絕對值的方法和去絕對值在數(shù)軸上的運(yùn)用,難度較大,去絕對的關(guān)鍵是確定絕對值里面的數(shù)的正負(fù)性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有50個(gè)同學(xué),頭上分別戴有編號(hào)1,2,3,…,49,50的帽子.他們按編號(hào)從小到大的順序,順時(shí)針方向圍成一圈做游戲:從1號(hào)開始按順時(shí)針方向“1,2,1,2…”報(bào)數(shù),報(bào)到奇數(shù)的同學(xué)退出圈子,一圈下來后,接著又從編號(hào)最小的人重新開始“1,2,1,2,…”報(bào)數(shù),報(bào)到奇數(shù)的同學(xué)退出圈子,經(jīng)過了若干輪后,圓圈上只剩下了一個(gè)人,那么,這位同學(xué)原來的編號(hào)是( 。
A、24B、25C、26D、32

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=-2(x+3)2+5的最大值是
 

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順次連接圓內(nèi)兩條相交直徑的4個(gè)端點(diǎn),圍成的四邊形一定是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(2,4),且過另一點(diǎn)(0,-4),則這個(gè)二次函數(shù)的解析式為(  )
A、y=-2(x+2)2+4
B、y=-2(x-2)2+4
C、y=2(x+2)2-4
D、y=2(x-2)2-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,∠A=40°,BE是AC邊上的高,∠CBE=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=-(x-3)2-2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
A、(3,-2)
B、(-2,3)
C、(2,3)
D、(-3,-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)cos30°sin45°+sin30°cos45°;      
(2)
sin60°-1
tan60°-2tan45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)2x2-4x+1=0;                   
(2)(x-5)(x-6)=6.

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同步練習(xí)冊答案