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1.如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2.將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定角度后得△EDC,點(diǎn)D在AB邊上,斜邊DE交AC于點(diǎn)F,則圖中陰影部分面積為$\frac{\sqrt{3}}{2}$.

分析 先根據(jù)已知條件求出AC的長(zhǎng)及∠B的度數(shù),再根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及等邊三角形的判定定理判斷出△BCD的形狀,進(jìn)而得出∠DCF的度數(shù),由直角三角形的性質(zhì)可判斷出DF是△ABC的中位線(xiàn),由三角形的面積公式即可得出結(jié)論.

解答 解:∵△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2,
∴∠B=60°,AB=2BC=4,AC=2$\sqrt{3}$,
∵△EDC是△ABC旋轉(zhuǎn)而成,
∴BC=CD=BD=$\frac{1}{2}$AB=2,
∵∠B=60°,
∴△BCD是等邊三角形,
∴∠BCD=60°,
∴∠DCF=30°,∠DFC=90°,
即DE⊥AC,
∴DE∥BC,
∵BD=$\frac{1}{2}$AB=2,
∴DF是△ABC的中位線(xiàn),
∴DF=$\frac{1}{2}$BC=$\frac{1}{2}$×2=1,CF=$\frac{1}{2}$AC=$\frac{1}{2}$×2$\sqrt{3}$=$\sqrt{3}$,
∴S陰影=$\frac{1}{2}$DF×CF=$\frac{1}{2}$×$\sqrt{3}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 考查的是圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及直角三角形的性質(zhì)、三角形中位線(xiàn)定理及三角形的面積公式,熟知圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵,即:①對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;②對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線(xiàn)段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角;③旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.過(guò)平面內(nèi)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)個(gè)圓,過(guò)平面內(nèi)A、B兩點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)個(gè)圓,圓心在AB的垂直平分線(xiàn)上,過(guò)不在同一直線(xiàn)上的三點(diǎn)只能作一個(gè)圓.

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12.已知一個(gè)二元一次方程組的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=-2}\end{array}\right.$,則這個(gè)方程組是( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=-3}\\{xy=-2}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=-3}\\{x-2y=1}\end{array}\right.$
C.$\left\{\begin{array}{l}{2x=y}\\{y-x=-3}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2}{3x}-\frac{5}{6y}=1}\\{2x+y=-4}\end{array}\right.$

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9.如圖,已知圓錐的底面半徑為5,側(cè)面積為65π,則圓錐的高12.

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16.如圖,△ABC中,∠B=90°,AB=8,BC=6,點(diǎn)D是AC上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥BC于點(diǎn)F,連接EF,則EF的最小值是4.8.

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6.如圖,李叔叔想要檢測(cè)雕塑底座正面的AD和BC是否分別垂直于底邊AB,但他隨身只帶了有刻度的卷尺.
(1)你能替他想辦法完成任務(wù)嗎?
(2)李叔叔量得AD長(zhǎng)30厘米,AB長(zhǎng)40厘米,BD長(zhǎng)50厘米,則AD邊垂直于AB邊嗎?

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13.現(xiàn)有若干張邊長(zhǎng)為a的正方形A型紙片,邊長(zhǎng)為b的正方形B型紙片,長(zhǎng)寬為a、b的長(zhǎng)方形C型紙片,小明同學(xué)選取了2張A型紙片,3張B型紙片,7張C型紙片拼成了一個(gè)四邊形,則此四邊形的周長(zhǎng)為6a+8b.(用a、b代數(shù)式表示)

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10.如果兩個(gè)相似三角形面積的比為3:5,那么它們的相似比為$\frac{\sqrt{15}}{5}$.

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11.用尺規(guī)做一個(gè)角等于已知角的依據(jù)是SSS.

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