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10.在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(-4,2),B(-6,-4),以原點O為位似中心,相似比為$\frac{1}{2}$,把△ABO縮小,則點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo)是( 。
A.(-2,1)B.(-8,4)C.(-8,4)或(8,-4)D.(-2,1)或(2,-1)

分析 根據(jù)在平面直角坐標(biāo)系中,如果位似變換是以原點為位似中心,相似比為k,那么位似圖形對應(yīng)點的坐標(biāo)的比等于k或-k,即可求得答案.

解答 解:∵點A(-4,2),B(-6,-4),以原點O為位似中心,相似比為$\frac{1}{2}$,把△ABO縮小,
∴點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo)是:(-2,1)或(2,-1).
故選:D.

點評 此題考查了位似圖形與坐標(biāo)的關(guān)系.此題比較簡單,注意在平面直角坐標(biāo)系中,如果位似變換是以原點為位似中心,相似比為k,那么位似圖形對應(yīng)點的坐標(biāo)比等于±k.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,△ABC中,點E、P在邊AB上,且AE=BP,過點E、P作BC的平行線,分別交AC于點F、Q,記△AEF的面積為S1,四邊形EFQP的面積為S2,四邊形PQCB的面積為S3
(1)求證:EF+PQ=BC;
(2)若S1+S3=S2,求$\frac{PE}{AE}$的值;
(3)若S3-S1=S2,直接寫出$\frac{PE}{AE}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,在⊙O中,AB為直徑,OC⊥AB,弦CD與OB交于點F,在AB的延長線上有點E,且EF=ED.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若OF:OB=1:3,⊙O的半徑R=3,求$\frac{BD}{AD}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖,將四個“米”字格的正方形內(nèi)涂上陰影,其中既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某中學(xué)號召學(xué)生利用假期開展社會實踐活動,開學(xué)初學(xué)校隨機(jī)地通過問卷形式進(jìn)行了調(diào)查,其中將學(xué)生參加社會實踐活動的天數(shù),繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題(填入結(jié)果和補(bǔ)全圖形):
(1)問卷調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為200人;
(2)扇形統(tǒng)計圖中a的值為25%;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(4)該校共有1500人,請你估計“活動時間不少于5天”的大約有1125人;
(5)如果從全校1500名學(xué)生中任意抽取一位學(xué)生準(zhǔn)備作交流發(fā)言,則被抽到的學(xué)生,恰好也參加了問卷調(diào)查的概率是$\frac{2}{15}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.拋物線y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)經(jīng)過點(-1,0)和(m,0),且1<m<2,當(dāng)x<-1時,y隨著x的增大而減。铝薪Y(jié)論:①abc>0;②a+b>0;③若點A(-3,y1),點B(3,y2)都在拋物線上,則y1<y2;④a(m-1)+b=0;⑤若c≤-1,則b2-4ac≤4a.其中結(jié)論錯誤的是③⑤.(只填寫序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列四組線段中,能組成直角三角形的是( 。
A.a=1,b=2,c=3B.a=2,b=3,c=4C.a=2,b=4,c=5D.a=3,b=4,c=5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知拋物線C:y=$\frac{1}{4}$x2,直線L:y=kx+1(k為任意實數(shù)).直線L與y軸交于點F,與拋物線C交于A、B兩點,直線m:y=-1,過A、B兩點分別作m的垂線,垂足分別為A1,B1
(1)證明:△AFA1、△BFB1都是等腰三角形;
(2)證明:△A1FB1是直角三角形;
(3)以點F為圓心,半徑為1的圓與直線L交于C、D兩點(A、C在y軸同側(cè)),|AC|,|BD|分別表示線段AC、BD的長度,求|AC|•|BD|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.計算:$\frac{a+1}{a+3}+\frac{2}{a+3}$=1.

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同步練習(xí)冊答案