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在△ABC中,∠ABC=90°,AC=BC,D是AB上一點(diǎn),AD=AC,DF⊥AB于D,交BC于F,求證:BD=CF.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),角平分線的性質(zhì),等腰直角三角形
專(zhuān)題:證明題
分析:連接AF,易證BD=DF,易證RT△ACF≌RT△ADF,可得CF=DF,即可解題.
解答:證明:連接AF,

∵在△ABC中,∠ABC=90°,AC=BC,
∴∠B=45°,
∵DF⊥AB,
∴BD=DF,
∵在RT△ACF和RT△ADF中,
AC=AD
AF=AF
,
∴RT△ACF≌RT△ADF(HL),
∴CF=DF,
∴BD=CF.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等的性質(zhì),本題中求證RT△ACF≌RT△ADF是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-
196

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,△ABC內(nèi)接于⊙O,BC是⊙O的直徑,點(diǎn)E在⊙O上,OE∥AC,連結(jié)AE,若∠AEO=20°,則∠B的度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)小組的同學(xué)為了解2014年某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭,并將數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理:
月均用水量x(t)頻數(shù)頻率
0<x≤5120.15
5<x≤10a0.35
10<x≤15120.15
15<x≤20100.20
20<x≤258b
25<x≤3040.05
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得到a=
 
,b=
 
,并將頻數(shù)分布直方圖中10<x≤15的部分補(bǔ)充完整;
(2)求月均用水量不超過(guò)20t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比;
(3)若該小區(qū)有1200戶(hù)家庭,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì),該小區(qū)月均用水量超過(guò)25t的家庭大約有多少戶(hù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市修通一條與省會(huì)城市相連接的高速鐵路,動(dòng)車(chē)走高速鐵路線到省會(huì)城市路程是500千米,普通列車(chē)走原鐵路線路程是560千米.已知普通列車(chē)與動(dòng)車(chē)的速度比是2:5,從該市到省會(huì)城市所用時(shí)間動(dòng)車(chē)比普通列車(chē)少用4.5小時(shí),求普通列車(chē)、動(dòng)車(chē)的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D為AB中點(diǎn),E、F分別為邊BC、AC上兩點(diǎn),且∠EDF=90°
(1)求證:AF2+BE2=EF2;
(2)若BE=5,AF=12,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知⊙O是以BC為直徑的△ABC的外接圓,OP∥AC,且與BC的垂線交于點(diǎn)P,OP交AB于點(diǎn)D,BC、PA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若sinE=
3
5
,PA=6,求AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

幼兒園的小朋友們打算選擇一種形狀、大小都相同的多邊形塑膠板鋪活動(dòng)室的地面,為了保證鋪地時(shí)既無(wú)縫隙又不重疊,請(qǐng)你告訴他們下面形狀的塑膠板:①正三角形; ②正四邊形;③正五邊形;④正六邊形,可以選擇的是(  )
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上老師讓學(xué)生以小組為單位測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,如圖所示,“希望小組”在教學(xué)樓一樓地面D處測(cè)得旗桿頂部仰角為60°,在教學(xué)樓三樓地面C處測(cè)得旗桿頂部仰角為30°,已知旗桿底部于教學(xué)樓一樓地面在同一水平線上,每層樓高為3米,求旗桿AB高度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案