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如圖,△ABC的內(nèi)心為I,M、N分別是ABAC的中點,AB>AC,內(nèi)切圓⊙I與邊BC,CA相切于D,E,證明:MN,BI,DE三線共點.
考點:圓的綜合題,三角形中位線定理,切線長定理,三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心
專題:證明題
分析:設MN與BI的延長線的交點為F1,MN與DE的延長線的交點為F2,只需證明F1與F2重合,只需證明MF1=MF2,易證MF1=MB,只需證明MF2=MB,而MF2=MN+NF2,易證NF2=NE,只需證明MB=MN+NE,只需證明MB=MN+NC-EC,只需運用切線長定理就可解決問題.
解答:證明:設MN與BI的延長線的交點為F1,MN與DE的延長線的交點為F2,如圖.
∵M、N分別是AB、AC的中點,
∴MN∥BC,MN=
1
2
BC,
∴∠MF1B=∠CBF1
∵點I為△ABC的內(nèi)心,
∴BI平分∠ABC,
∴∠ABF1=∠CBF1
∴∠MF1B=∠ABF1,
∴MF1=MB.
∵內(nèi)切圓⊙I與邊BC、CA、AB相切于D、E、G,
∴AG=AE,BG=BD,CD=CE,
∴2CE=AC+BC-AB,
∴CE=
AC+BC-AB
2

∵MN∥BC,CD=CE,∠NEF2=∠CED
∴∠NF2E=∠EDC=∠DEC=∠NEF2,
∴NF2=NE,
∴MF2=MN+NF2=MN+NE=
BC
2
+NC-EC
=
BC
2
+
AC
2
-
AC+BC-AB
2

=
AB
2
=MB=MF1,
∴點F1與點F2重合,
∴MN,BI,DE三線共點.
點評:本題考查了切線長定理、切線的性質(zhì)、三角形中位線定理、等腰三角形的判定與性質(zhì)等知識,解決本題的關(guān)鍵是把“證明MN,BI,DE三線共點”轉(zhuǎn)化為證明“MN與BI延長線的交點”與“MN與DE延長線的交點”重合.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,對稱軸為x=1的拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個交點為B(3,0),另一個交點為A,與y軸交于點E,且經(jīng)過點C(4,m).
(1)求直線AC及拋物線的解析式;
(2)連接OC、CB,若點P在拋物線上,且S△POE=
1
2
S△BOC,求點P的坐標;
(3)若點Q是線段AC上的動點,作QF⊥x軸交拋物線于F,求線段QF長度的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若(2x-y)2+2(2x-y)-3=0,則2x-y的值是( 。
A、1或-3B、-1或3
C、1D、-3

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已知|a|=5,則|a-2|的值是( 。
A、3B、-3或7
C、5或-7D、7或3

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如圖,如果AB=AC,可補充的條件是
 
(寫出一個即可),即可判定△ABD≌△ACE.

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觀察下列勾股數(shù)32+42=52,52+122=132,72+242=252,92+402=412.分析其中的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律求出第五組勾股數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

操作:在△ABC中,AC=BC=2,∠C=90°,將一塊等腰三角板的直角頂點放在斜邊AB的中點P處,將三角板繞點P旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點.如圖①、②、③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況,研究:
(1)三角板繞點P旋轉(zhuǎn),觀察線段PD與PE之間有什么數(shù)量關(guān)系?并結(jié)合圖②說明理由.
(2)觀察圖②與圖③,請寫出這兩個圖中的CD、CE與CB之間有什么數(shù)量關(guān)系?(直接寫出答案,不必證明)圖②中CD、CE與CB的數(shù)量關(guān)系:
 
;圖③中CD、CE與CB的數(shù)量關(guān)系:
 

(3)三角板繞點P旋轉(zhuǎn),△PBE是否能成為等腰三角形?若能,指出所有情況(即寫出△PBE為等腰三角形時CE的長);若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

以下各組數(shù)為邊長的三角形中,能組成直角三角形的是( 。
A、1,2,3
B、2,3,4
C、4,5,6
D、5,12,13

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點在格點上.
(1)寫出A,B,C三個點的坐標.
(2)作出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1
(3)寫出A1,B1,C1三個點的坐標.

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