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6.如圖所示,點(diǎn)P(x0,y0)是△ABC內(nèi)任意一點(diǎn),經(jīng)過平移后所得點(diǎn)P(x0,y0)的對應(yīng)點(diǎn)為P1(x0+3,y0-2)
(1)在如圖網(wǎng)格中畫出△A1B1C1
(2)試寫出點(diǎn)A,B,C經(jīng)過平移后的對應(yīng)點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo);
(3)求△ABC的面積.

分析 (1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C平移后的對應(yīng)點(diǎn)A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可;
(2)根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)即可;
(3)由正方形的面積減去三個(gè)三角形的面積即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)∵點(diǎn)P(x0,y0)的對應(yīng)點(diǎn)為P1(x0+3,y0-2),
∴平移規(guī)律為向右平移3個(gè)單位,向下平移2個(gè)單位,
△A1B1C1如圖所示;
(2)A1(2,2),B1(-1,-3),C1(4,-1);
(3)S△ABC=5×5-$\frac{1}{2}$×3×5-$\frac{1}{2}$×2×5-$\frac{1}{2}$×2×3=25-7.5-5-3=9.5.

點(diǎn)評 本題主要考查了作圖-平移變換與圖形面積的計(jì)算,熟練掌握圖形平移不變性的性質(zhì)與三角形的面積等于正方形的面積減去三個(gè)三角形的面積是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在BC上,且BD=AC,過點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作CB的垂線,交DE的延長線于點(diǎn)F.求證:AB=DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,已知∠ABC=90°,分別以AB和BC為邊向外作等邊△ABD和等邊△BCE,連接AE,CD.
求證:AE=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,矩形ABCD中,AB=12,BC=$4\sqrt{3}$,點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),點(diǎn)P在AB的延長線上,且BP=6.一動點(diǎn)E從O點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度沿OA勻速運(yùn)動,到達(dá)A點(diǎn)后,立即以原速度沿AO返回;另一動點(diǎn)F從P點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度沿射線PA勻速運(yùn)動,點(diǎn)E、F同時(shí)出發(fā),當(dāng)兩點(diǎn)相遇時(shí)停止運(yùn)動.在點(diǎn)E、F的運(yùn)動過程中,以EF為邊作等邊△EFG,使△EFG和矩形ABCD在射線PA的同側(cè),設(shè)運(yùn)動的時(shí)間為t秒(t≥0).
(1)當(dāng)t=2時(shí),等邊△EFG的邊FG恰好經(jīng)過點(diǎn)C;
(2)在整個(gè)運(yùn)動過程中,設(shè)等邊△EFG和矩形ABCD重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式和相應(yīng)的自變量t的取值范圍;
(3)設(shè)EG與矩形ABCD的對角線AC的交點(diǎn)為H,是否存在這樣的t,使△AOH是等腰三角形?若存在,求出對應(yīng)的t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,已知二次函數(shù)y=x2-4x+m,它的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)D,且滿足OB=OD,頂點(diǎn)為C
(1)求m的值與直線BD的解析式;
(2)求拋物線頂點(diǎn)C的坐標(biāo);若將拋物線向左平移2個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,求平移后的拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)B1,C1的坐標(biāo)分別為(1,0),(1,1).將△OB1C1繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再將其各邊都擴(kuò)大為原來的m倍,使OB2=OC1,得到△OB2C2;將△OB2C2繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再將其各邊都擴(kuò)大為原來的m倍,使OB3=OC2,得到△OB3C3.如此下去,得到△OBnCn. 
(1)m的值為$\sqrt{2}$;
(2)在△OB2016C2016中,點(diǎn)C2016的縱坐標(biāo)為-$\sqrt{2}$2015

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.當(dāng)霧霾出現(xiàn)紅色預(yù)警時(shí),全市中小學(xué)就隨即展開“停課不停學(xué)”的活動,這一活動倍受家長們的關(guān)注.為此某媒體記者隨機(jī)調(diào)查了某市城區(qū)若干名中學(xué)生家長對“停課不停學(xué)”的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無所謂;B:贊成;C:反對),并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)査中,共調(diào)査了200名中學(xué)生家長;
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)請就霧霾期間如何學(xué)習(xí)的問題說說你的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù),列出了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,如圖:
次數(shù)頻數(shù)
60≤x<802
80≤x<100 4
100≤x<120 21
120≤x<140 13
140≤x<160 8
160≤x<180 4
180≤x<200 1
(1)全班有多少名同學(xué)?
(2)組距是多少?組數(shù)是多少?
(3)跳繩的次數(shù)x在100≤x<140范圍內(nèi)的同學(xué)有多少?占全班同學(xué)的百分之幾?
(4)畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示上面的信息;
(5)你怎樣評價(jià)這個(gè)班的跳繩成績?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.解方程:4(2x-1)2-9=0.

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同步練習(xí)冊答案