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11.如圖,AB∥CD,直線EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F,EG平分∠BEF,若∠1=72°,求∠2的度數(shù).

分析 先根據(jù)平行線的性質(zhì),求得∠BEF的度數(shù),直接角平分線的定義以及平行線的性質(zhì),即可得出∠2的度數(shù).

解答 解:∵AB∥CD,
∴∠1+∠BEC=180°,
∵∠1=72°,
∴∠BEC=180°-72°=108°,
∵EG平分∠BEF,
∴∠BEG=$\frac{1}{2}$∠BEF=$\frac{1}{2}$×108°=54°,
又∵AB∥CD,
∴∠BEG=∠2,
∴∠2的度數(shù)為54°.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義的綜合應(yīng)用,解決問題的關(guān)鍵是運(yùn)用:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.聲音在空氣中的傳播速度是每秒340米,一種超音速飛機(jī)比聲音的速度快$\frac{2}{5}$,求這種飛機(jī)的速度列式正確的是( 。
A.340+$\frac{2}{5}$B.340×(1+$\frac{2}{5}$)C.340+340×$\frac{3}{5}$D.340×$\frac{2}{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖,AB是⊙O的直徑,CD是弦,∠ABC=65°,則∠D的度數(shù)為(  )
A.130°B.65°C.35°D.25°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AB=4cm,CD是中線,點(diǎn)E、F同時(shí)從點(diǎn)D出發(fā),以相同的速度分別沿DC、DB方向移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)C時(shí),運(yùn)動(dòng)停止,直線AE分別與CF、BC相交于G、H,則在點(diǎn) E、F移動(dòng)過程中,點(diǎn)G移動(dòng)路線的長(zhǎng)度為( 。
A.2B.πC.2D.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.若|x+3|+|y-2|=0,則x+y的值為(  )
A.5B.-5C.-1D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在一次函數(shù)y=-x+2的圖象上的點(diǎn)是( 。
A.(-1,4)B.(2,0)C.(1,0)D.(2,1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列計(jì)算正確的是( 。
A.a2+a3=a5B.a6-a4=a2C.x2•x3=x6D.y3÷y=y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知直角三角形兩直角邊分別是3和4,將這兩邊擴(kuò)大到原來的兩倍,則斜邊的長(zhǎng)為(  )
A.5B.6C.8D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.問題:探究函數(shù)y=|x|-2的圖象與性質(zhì).
小華根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=|x|-2的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小華的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)在函數(shù)y=|x|-2中,自變量x可以是任意實(shí)數(shù);
(2)如表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x-3-2-10123
y10-1-2-10m
①m=1;
②若A(n,8),B(10,8)為該函數(shù)圖象上不同的兩點(diǎn),則n=-10;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).并根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
根據(jù)函數(shù)圖象可得:
①該函數(shù)的最小值為-2;
②已知直線${y_1}=\frac{1}{2}x-\frac{1}{2}$與函數(shù)y=|x|-2的圖象交于C、D兩點(diǎn),當(dāng)y1≥y時(shí)x的取值范圍是-1≤x≤3.

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同步練習(xí)冊(cè)答案