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8.如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=4,將矩形沿EF折疊,使點A與點C重合,連接CE,則CE長為(  )
A.3.5B.3C.2.8D.2.5

分析 設(shè)BF=x,表示出CF=4-x,根據(jù)翻折的性質(zhì)可得AF=CF,AE=CE,然后在Rt△ABF中,利用勾股定理列出方程求出x,再根據(jù)翻折的性質(zhì)可得∠AFE=∠CFE,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠AEF=∠CFE,然后求出∠AEF=∠AFE,根據(jù)等角對等邊可得AE=AF,得出CE=AF=CF.

解答 解:設(shè)BF=x,則CF=BC-BF=4-x,
∵沿EF翻折后點C與點A重合,
∴AF=CF=4-x,AE=CE,
在Rt△ABF中,AB2+BF2=AF2,
即22+x2=(4-x)2,
解得x=$\frac{3}{2}$,
∴AF=CF=4-$\frac{3}{2}$=$\frac{5}{2}$,
由翻折的性質(zhì)得,∠AFE=∠CFE,
∵矩形ABCD的對邊AD∥BC,
∴∠AEF=∠EFC,
∴∠AEF=∠AFE,
∴AE=AF=$\frac{5}{2}$,
∴CE=AE=$\frac{5}{2}$.
故選D.

點評 本題考查了翻折變換的性質(zhì),矩形的判定與性質(zhì),勾股定理,熟記各性質(zhì)并作利用勾股定理列方程求出BF的長度是解題的關(guān)鍵,也是本題的突破口.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.【知識遷移】
我們知道,函數(shù)y=a(x-m)2+n(a≠0,m>0,n>0)的圖象是由二次函數(shù)y=ax2的圖象向右平移m個單位,再向上平移n個單位得到;類似地,函數(shù)y=$\frac{k}{x-m}$+n(k≠0,m>0,n>0)的圖象是由反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象向右平移m個單位,再向上平移n個單位得到,其對稱中心坐標(biāo)為(m,n).
【理解應(yīng)用】
函數(shù)y=$\frac{3}{x-1}$+1的圖象可由函數(shù)y=$\frac{3}{x}$的圖象向右平移1個單位,再向上平移1個單位得到,其對稱中心坐標(biāo)為(1,1).
【靈活應(yīng)用】
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,請根據(jù)所給的y=$\frac{-4}{x}$的圖象畫出函數(shù)y=$\frac{-4}{x-2}$-2的圖象,并根據(jù)該圖象指出,當(dāng)x在什么范圍內(nèi)變化時,y≥-1?
【實際應(yīng)用】
某老師對一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤研究,假設(shè)剛學(xué)完新知識時的記憶存留量為1,新知識學(xué)習(xí)后經(jīng)過的時間為x,發(fā)現(xiàn)該生的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y1=$\frac{4}{x+2}$;若在x=t(t≥4)時進行第一次復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)他復(fù)習(xí)后的記憶存留量是復(fù)習(xí)前的2倍(復(fù)習(xí)的時間忽略不計),且復(fù)習(xí)后的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y2=$\frac{4}{x-a}$,如果記憶存留量為$\frac{1}{2}$時是復(fù)習(xí)的“最佳時機點”,且他第一次復(fù)習(xí)是在“最佳時機點”進行的,那么當(dāng)x為何值時,是他第二次復(fù)習(xí)的“最佳時機點”?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.水是生命之源,水是由氫原子和氧原子組成的,其中氫原子的直徑為0.0000000001m,把0.0000000001用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.1×109B.1×1010C.1×10-9D.1×10-10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖,在?ABCD中,AE⊥BC于點E,AF⊥CD于點F,若AE=4,AF=6,且?ABCD的周長為40,則?ABCD的面積為( 。
A.24B.36C.40D.48

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,已知EF∥BD,∠1=∠2,∠C=48°,求∠ABC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.分解因式am2-an2=a(m+n)(m-n).

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20.已知點A的坐標(biāo)為(1,1),點O是坐標(biāo)原點,在x軸的正半軸上確定點P,使△AOP是等腰三角形,則符合條件的點P的坐標(biāo)為(1,0)、($\sqrt{2}$,0)、(2,0).

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17.某中學(xué)為開拓學(xué)生視野,開展“課外讀書周”活動,活動后期隨機調(diào)查了九年級部分學(xué)生一周的課外閱讀時間,并將結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖的信息回答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為50人,被調(diào)查學(xué)生的課外閱讀時間的中位數(shù)是4小時,眾數(shù)是5小時;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,課外閱讀時間為5小時的扇形的圓心角度數(shù)是144°;
(4)若全校九年級共有學(xué)生700人,估計九年級一周課外閱讀時間為6小時的學(xué)生有多少人?

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18.有甲、乙兩個箱子,其中甲箱內(nèi)有98顆球,分別標(biāo)記號碼1~98,且號碼為不重復(fù)的整數(shù),乙箱內(nèi)沒有球.已知紫悅從甲箱內(nèi)拿出m顆球放入乙箱后,乙箱內(nèi)球的號碼的中位數(shù)為40,若此時甲箱內(nèi)剩有a顆球的號碼小于40,b顆球的號碼大于40.
(1)當(dāng)m=49時,求a、b之值,并問甲箱內(nèi)球的號碼的中位數(shù)能否為40?說明理由;
(2)當(dāng)甲箱內(nèi)球的號碼的中位數(shù)與乙箱內(nèi)球的號碼的中位數(shù)都是x,求x的值.

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