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△ABC中,AB=4,BC=3,∠BAC=30°,則△ABC的面積為
 
考點(diǎn):解直角三角形
專題:分類討論
分析:分兩種情況:過點(diǎn)B或C作AC或AB上的高,由勾股定理可得出三角形的底和高,再求面積即可.
解答:解:當(dāng)∠B為鈍角時(shí),如圖1,
過點(diǎn)B作BD⊥AC,
∵∠BAC=30°,
∴BD=
1
2
AB,
∵AB=4,
∴BD=2,
∴AD=2
3
,
∵BC=3,
∴CD=
5
,
∴S△ABC=
1
2
AC•BD=
1
2
×(2
3
+
5
)×2=2
3
+
5

當(dāng)∠C為鈍角時(shí),如圖2,
過點(diǎn)B作BD⊥AC,交AC延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,
∵∠BAC=30°,
∴BD=
1
2
AB,
∵AB=4,
∴BD=2,
∵BC=3,
∴CD=
5
,
∴AD=2
3
,
∴AC=2
3
-
5

∴S△ABC=
1
2
AC•BD=
1
2
×(2
3
-
5
)×2=2
3
-
5
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形,還涉及到的知識(shí)點(diǎn)有勾股定理、直角三角形的性質(zhì),30度的銳角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,拋物線y=ax2+bx+c(a>0)的頂點(diǎn)為M,直線y=m與x軸平行,且與拋物線交于點(diǎn)A,B,若△AMB為等腰直角三角形,我們把拋物線上A,B兩點(diǎn)之間的部分與線段AB圍成的圖形稱為該拋物線對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)蝶形,線段AB稱為碟寬,頂點(diǎn)M稱為碟頂,點(diǎn)M到線段AB的距離稱為碟高.
(1)拋物線y=
1
2
x2對(duì)應(yīng)的碟寬為
 
;拋物線y=4x2對(duì)應(yīng)的碟寬為
 
;拋物線y=ax2(a>0)對(duì)應(yīng)的碟寬為
 
;拋物線y=a(x-2)2+3(a>0)對(duì)應(yīng)的碟寬為
 
;
(2)拋物線y=ax2-4ax-
5
3
(a>0)對(duì)應(yīng)的碟寬為6,且在x軸上,求a的值;
(3)將拋物線y=anx2+bnx+cn(an>0)的對(duì)應(yīng)準(zhǔn)蝶形記為Fn(n=1,2,3…),定義F1,F(xiàn)2,…,F(xiàn)n為相似準(zhǔn)蝶形,相應(yīng)的碟寬之比即為相似比.若Fn與Fn-1的相似比為
1
2
,且Fn的碟頂是Fn-1的碟寬的中點(diǎn),現(xiàn)將(2)中求得的拋物線記為y1,其對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)蝶形記為F1
①求拋物線y2的表達(dá)式;
②若F1的碟高為h1,F(xiàn)2的碟高為h2,…Fn的碟高為hn,則hn=
 
,F(xiàn)n的碟寬右端點(diǎn)橫坐標(biāo)為
 
;F1,F(xiàn)2,…,F(xiàn)n的碟寬右端點(diǎn)是否在一條直線上?若是,直接寫出該直線的表達(dá)式;若不是,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把拋物線y=x2-4x+5的圖象向右平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,所得圖象的解析式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市今年中考理、化實(shí)驗(yàn)操作考試,采用學(xué)生抽簽方式?jīng)Q定自己的考試內(nèi)容,規(guī)定:每位考生必須在三個(gè)物理實(shí)驗(yàn)(用紙簽A、B、C表示)和三個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(用紙簽D、E、F表示)中各抽取一個(gè)進(jìn)行考試,小剛在看不到紙簽的情況下,分別從中各隨機(jī)抽取一個(gè)小剛抽到物理實(shí)驗(yàn)B和化學(xué)實(shí)驗(yàn)F(記作事件M)的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)(a,b)是直線y=x-2和雙曲線y=
1
x
的一個(gè)交點(diǎn),則
1
b
-
1
a
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):(
x2+2x+1
x2-4
)•(1-
3
x+1
)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將二次函數(shù)y=-2(x-1)2+3的圖象關(guān)于原點(diǎn)作對(duì)稱變換,則對(duì)稱后得到的二次函數(shù)的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某單位招聘員工采取筆試與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行,兩項(xiàng)成績(jī)滿分均為100分.根據(jù)規(guī)定,筆試成績(jī)和面試成績(jī)分別按一定的百分比折合綜合成績(jī)(綜合成績(jī)的滿分仍為100分).已知小明應(yīng)聘的筆試成績(jī)?yōu)?5分,面試成績(jī)?yōu)?0分,現(xiàn)得知小明的最后綜合成績(jī)?yōu)?8分.設(shè)小明的筆試成績(jī)所占的百分比為x,面試成績(jī)所占的百分比為y,根據(jù)題意列方程組得
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

-2的絕對(duì)值是( 。
A、0.5B、-0.5
C、-2D、2

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同步練習(xí)冊(cè)答案