【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,反比例函數(shù)y=
的圖象與一次函數(shù)y=﹣x+1的圖象的一個交點為A(﹣1,m).
(1)求這個反比例函數(shù)的表達式;
(2)如果一次函數(shù)y=﹣x+1的圖象與x軸交于點B(n,0),請確定當x<n時,對應(yīng)的反比例函數(shù)y=
的值的范圍.
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【答案】(1)y=﹣
;(2)當x<1時,y>0或y<﹣2.
【解析】
(1)由點A在一次函數(shù)圖象上利用一次函數(shù)圖象上點的坐標特征即可求出點A的坐標,根據(jù)點A的坐標利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征即可找出反比例函數(shù)表達式;
(2)令一次函數(shù)表達式中y=0求出x值,進而可得出點B的坐標,根據(jù)點B的橫坐標結(jié)合圖形即可得出結(jié)論.
(1)∵點A在一次函數(shù)y=﹣x+1的圖象上,∴m=﹣(﹣1)+1=2,∴點A的坐標為(﹣1,2).
∵點A在反比例函數(shù)
的圖象上,∴k=﹣1×2=﹣2,∴反比例函數(shù)的表達式為y=﹣
.
(2)令y=﹣x+1=0,解得:x=1,∴點B的坐標為(1,0),∴當x=1時,
=﹣2.
由圖象可知,當x<1時,y>0或y<﹣2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,張老師出示了如下框中的題目.
已知,在
中,
,
,點
為
的中點,點
和點
分別是邊
和
上的點,且始終滿足
,試確定
與
的大小關(guān)系.
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小明與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
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(1)(特殊情況,探索結(jié)論)如圖1,若點
與點
重合時,點
與點
重合,容易得到
與
的大小關(guān)系.請你直接寫出結(jié)論:
____________
(填“
”,“
”或“
”).
(2)(特例啟發(fā),解答題目)如圖2,若點
不與點
重合時,
與
的大小關(guān)系是:
_________
(填“
”,“
”或“
”).理由如下:連結(jié)
,(請你完成剩下的解答過程)
(3)(拓展結(jié)論,設(shè)計新題)在
中
,
,點
為
的中點,點
和點
分別是直線
和直線
上的點,且始終滿足
,若
,
,求
的長.(請你直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國邊防局接到情報,近海處有一可疑船只
正向公海方向行駛,邊防部迅速派出快艇
追趕(如圖1) .圖2中
分別表示兩船相對于海岸的距離
(海里)與追趕時間
(分)之間的關(guān)系.根據(jù)圖象問答問題:
(1)①直線
與直線
中 表示
到海岸的距離與追趕時間之間的關(guān)系;
②
與
比較 速度快;
③如果一直追下去,那么
________ (填 “能”或“不能")追上
;
④可疑船只
速度是 海里/分,快艇
的速度是 海里/分;
(2)
與
對應(yīng)的兩個一次函數(shù)表達式
與
中
的實際意義各是什么?并直接寫出兩個具體表達式.
(3)
分鐘內(nèi)
能否追上
?為什么?
(4)當
逃離海岸
海里的公海時,
將無法對其進行檢查,照此速度,
能否在
逃入公海前將其攔截?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是等邊三角形,點
是
的中點,
點在射線
上,
點在射線
上,
,
(1)如圖1,若
點與點
重合,求證:
.
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(2)如圖2,若點
在線段
上,點
在線段
上,
求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科技小組進行野外考察,途中遇到一片十幾米寬的泥地,他們沿著前進路線鋪了若干塊木板,構(gòu)成一條臨時近道,木板對地面的壓強p(Pa)是木板面積S(m2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.
(1)寫出這一函數(shù)的關(guān)系式和自變量的取值范圍.
(2)當木板面積為0.2m2時,壓強是多少?
(3)如果要求壓強不超過6000Pa,那么木板的面積至少為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,
兩點的坐標分別是點
,點
,且
滿足:
.
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(1)求
的度數(shù);
(2)點
是
軸正半軸上
點上方一點(不與
點重合),以
為腰作等腰
,
,過點
作
軸于點
.
①求證:
;
②連接
交
軸于點
,若
,求點
的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓(xùn)練的重要項目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為連續(xù)接球10個,每墊球到位1個記1分.
運動員甲測試成績表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 7 | 5 | 8 | 7 | 8 | 7 |
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(1)寫出運動員甲測試成績的眾數(shù)為_____;運動員乙測試成績的中位數(shù)為_____;運動員丙測試成績的平均數(shù)為_____;
(2)經(jīng)計算三人成績的方差分別為S甲2=0.8、S乙2=0.4、S丙2=0.8,請綜合分析,在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?為什么?
(3)甲、乙、丙三人相互之間進行墊球練習(xí),每個人的球都等可能的傳給其他兩人,球最先從甲手中傳出,第三輪結(jié)束時球回到甲手中的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在一次社會實踐活動中,組織學(xué)生參觀了虎園、烈士陵園、博物館和植物園,為了解本次社會實踐活動的效果,學(xué)校隨機抽取了部分學(xué)生,對“最喜歡的景點”進行了問卷調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖.其中最喜歡烈士陵園的學(xué)生人數(shù)與最喜歡博物館的學(xué)生人數(shù)之比為2:1,請結(jié)合統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次活動抽查了 名學(xué)生;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,最喜歡植物園的學(xué)生人數(shù)所對應(yīng)扇形的圓心角是 度;
(4)該校此次參加社會實踐活動的學(xué)生有720人,請求出最喜歡烈士陵園的人數(shù)約有多少人?
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