【題目】如圖,直線AB,CD交于點O,OE平分
,OF是
的角平分線.
![]()
(1)說明:
;
(2)若
,求
的度數(shù);
(3)若
,求
的度數(shù).
【答案】(1)見解析;(2)57.5;(3)40
【解析】
(1)根據(jù)角平分線的定義可得∠COB=2∠COE,然后根據(jù)對頂角相等可得∠AOD=∠COB,從而證出結(jié)論;
(2)根據(jù)對頂角相等和平角的定義即可求出∠BOD和∠COB,然后根據(jù)角平分線的性質(zhì)即可求出∠EOB,從而求出∠EOD,再根據(jù)角平分線的定義即可求出∠EOF;
(3)設(shè)∠AOC=x°,根據(jù)對頂角相等可得∠BOD=∠AOC=x°,利用角的關(guān)系和角平分線的定義分別用x表示出∠DOF、∠EOF、∠EOB、∠COB,然后利用∠AOC+∠COB=180°列方程即可求出∠AOC.
解:(1)∵OE平分
,
∴∠COB=2∠COE
∵∠AOD=∠COB
∴∠AOD=2∠COE
(2)∵
,
∴∠BOD=∠AOC=50°,∠COB=180°-∠AOC=130°
∵OE平分
,
∴∠EOB=
∠COB=65°
∴∠EOD=∠EOB+∠BOD=115°
∵OF是
的角平分線
∴∠EOF=
∠EOD=![]()
(3)設(shè)∠AOC=x°
∴∠BOD=∠AOC=x°
∴∠DOF=∠BOD+∠BOF=(x+15)°
∵OF是
的角平分線
∴∠EOF=∠DOF= (x+15)°
∴∠EOB= ∠EOF+∠BOF=(x+30)°
∵OE平分
,
∴∠COB=2∠EOB=(2x+60)°
∵∠AOC+∠COB=180°
∴x+(2x+60)=180
解得x=40
∴∠AOC=40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解我市市區(qū)初中生“綠色出行”方式的情況,某初中數(shù)學(xué)興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生上下學(xué)的主要出行方式,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
種類 |
|
|
|
|
|
出行方式 | 步行 | 公交車 | 自行車 | 私家車 | 出租車 |
![]()
![]()
(1)參與本次問卷調(diào)查的學(xué)生共有_________人,其中選擇
類的人數(shù)所占的百分比為____________.
(2)請通過計算補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中
類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).
(3)我市市區(qū)初中生每天約
人出行,若將
,
,
這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請估計我市市區(qū)初中生選取“綠色出行”方式的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖已知長方形ABCD中AB=8cm,BC=10cm,在邊CD上取一點E,將△ADE折疊使點D恰好落在BC邊上的點F,則CE的長為___________.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O 中,BC是弦,OA⊥BC于點E,D為⊙O上一點,連接AD,CD.
(1)求證:∠AOB=2∠ADC;
(2)若OB⊥CD,CD=8,OE=
,求tan∠ADC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)舉行“中華誦
經(jīng)典誦讀”大賽,小學(xué)、中學(xué)組根據(jù)初賽成績,各選出5名選手組成小學(xué)代表隊和中學(xué)代表隊參加市級決賽,兩個代表隊各選出的5名選手的決賽成績分別繪制成下列兩個統(tǒng)計圖
![]()
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:
平均數(shù)(分 | 中位數(shù)(分 | 眾數(shù)(分 | |
小學(xué)組 | 85 |
| 100 |
中學(xué)組 |
| 85 |
|
(1)寫出表格中
,
,
的值:
,
,
.
(2)結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù)進(jìn)行分析,哪個隊的決賽成績較好?
(3)計算兩隊決賽成績的方差,并判斷哪一個代表隊選手成績較穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上
點表示數(shù)
,
點表示數(shù)
,
滿足
.
![]()
(1)點
表示的數(shù)為 ;點
表示的數(shù)為 ;
(2)甲球從點
處以1個單位長度/秒的速度向左運(yùn)動;同時乙球從點
處以2個單位/秒的速度也向左運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動的時間為
(秒),
①當(dāng)
時,甲球到原點的距離為 單位長度;乙球到原點的距離為 單位長度;當(dāng)
時,甲球到原點的距離為 單位長度;乙球到原點的距離為 單位長度;
②試探究:在運(yùn)動過程中,甲、乙兩球到原點的距離可能相等嗎?若不能,請說明理由,若能,求出甲、乙兩球到原點的距離相等時的運(yùn)動時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面表格是某次籃球聯(lián)賽部分球隊不完整的積分表:
隊名 | 比賽場數(shù) | 勝場 | 負(fù)場 | 積分 |
前進(jìn) | 14 | 10 | 4 | 24 |
光明 | 14 | 9 | 5 | 23 |
遠(yuǎn)大 | 14 |
|
| 22 |
衛(wèi)星 | 14 | 4 | 10 |
|
鋼鐵 | 14 | 0 | 14 | 14 |
請根據(jù)表格提供的信息:
(1)求出
的值;
(2)請直接寫出
______,
______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AB=2,∠BAD=60°,過點D作DE⊥AB點E,DF⊥BC于點F.將∠EDF繞點D順時針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<180),其兩邊的對應(yīng)邊DE′、DF′分別與直線AB、BC相交于點G、P,如圖2.連接GP,當(dāng)△DGP的面積等于3
時,則α的大小為( 。
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A. 30 B. 45 C. 60 D. 120
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為改善生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,某村計劃在堤坡種植白楊樹,現(xiàn)甲、乙兩家林場有相同的白楊樹苗可供選擇,其具體銷售方案如下:
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設(shè)購買白楊樹苗x棵,到兩家林場購買所需費(fèi)用分別為
(元)、
(元). 則:
(1)該村需要購買1500棵白楊樹苗,若都在甲林場購買所需費(fèi)用為 元,若都在乙林場購買所需費(fèi)用為 元;
(2)分別求出
、
與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果你是該村的負(fù)責(zé)人,應(yīng)該選擇到哪家林場購買樹苗合算,為什么?
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