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6.如圖①,平行四邊形紙條ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),請(qǐng)觀察從圖①到圖②的操作過程,并按要求解答下列問題.

(1)在圖①中,有多少個(gè)平行四邊形(平行四邊形ABCD除外),并選擇其中一個(gè)給予證明;
(2)從圖②中可看出,沿EF對(duì)折后,D與B重合,試問平行四邊形ABCD除一般平行四邊形所應(yīng)有的性質(zhì)外,它還具備有什么特有性質(zhì)?(不必說(shuō)明理由);
(3)在圖②中,若再沿AF對(duì)折,要使點(diǎn)E與點(diǎn)B(或D)重合,那么平行四邊形ABCD還應(yīng)增加什么條件?請(qǐng)合情合理地說(shuō)明之.

分析 (1)由平行四邊形的性質(zhì)得出AD=BC,AD∥BC,由中點(diǎn)的定義得出AE=DE=BF=CF,即可得出結(jié)論;
(2)由折疊的性質(zhì)得:EF⊥BD,由平行四邊形的性質(zhì)得出AB∥EF∥CD,即可得出BD⊥CD,BD⊥AB;
(3)由折疊的性質(zhì)得出AE=AB,由AD=2AE,即可得出AD=2AB.

解答 解:(1)有3個(gè)平行四邊形(平行四邊形ABCD除外),平行四邊形ABFE、平行四邊形CDEF、平行四邊形AFCE;理由如下:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,AD∥BC,
∵E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),
∴AE=DE=$\frac{1}{2}$AD,BF=CF=$\frac{1}{2}$BC,
∴AE=DE=BF=CF,
∴四邊形ABFE、四邊形CDEF、四邊形AFCE是平行四邊形;
(2)平行四邊形ABCD還具備EF⊥BD,BD⊥CD,BD⊥AB的性質(zhì);理由如下:
∵沿EF對(duì)折后,D與B重合,
∴由折疊的性質(zhì)得:EF⊥BD,
∵四邊形ABFE、四邊形CDEF是平行四邊形,
∴AB∥EF∥CD,
∴BD⊥CD,BD⊥AB;
(3)還需要增加條件AD=2AB;理由如下:
∵沿AF對(duì)折,使點(diǎn)E與點(diǎn)B(或D)重合,即B與E關(guān)于AF對(duì)稱,
則AE=AB,
∵AD=2AE,
∴AD=2AB.

點(diǎn)評(píng) 本題是四邊形綜合題目,考查了平行四邊形的判定與性質(zhì)、折疊的性質(zhì)、中點(diǎn)的定義等知識(shí);本題綜合性強(qiáng),熟練掌握平行四邊形的判定與性質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.在下列各式中,不成立的是(  )
A.-$\sqrt{2}$B.$\sqrt{-2}$C.-$\sqrt{{(-2)}^{2}}$D.$\sqrt{-(-2)}$

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17.解方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=8}\\{5x-4y=2}\end{array}\right.$              
(2)$\left\{\begin{array}{l}{3(x-1)=y+5}\\{5(y-1)=3(x+5)}\end{array}\right.$.

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14.直線y=$\frac{1}{2}$x+2與雙曲線y=$\frac{k}{x}$在第一象限的交點(diǎn)為A(2,m),則k=6.

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1.為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,某市針對(duì)乘坐地鐵的人群進(jìn)行了調(diào)查.
(1)為獲得乘坐地鐵人群的月均花費(fèi)信息,下列調(diào)查方式中比較合理的是C;
A.對(duì)某小區(qū)的住戶進(jìn)行問卷調(diào)查
B.對(duì)某班的全體同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查
C.在市里的不同地鐵站,對(duì)進(jìn)出地鐵的人進(jìn)行問卷調(diào)查
(2)調(diào)查小組隨機(jī)調(diào)查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費(fèi)(單位:元),繪制了頻數(shù)分布直方圖,如圖所示.
①根據(jù)圖中信息,估計(jì)平均每人乘坐地鐵的月均花費(fèi)的范圍是B元;
A.20-60            B.60-120            C.120-180
②為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,相關(guān)部門擬確定一個(gè)折扣線,計(jì)劃使30%左右的人獲得折扣優(yōu)惠.根據(jù)圖中信息,乘坐地鐵的月均花費(fèi)達(dá)到100元的人可以享受折扣.

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11.操作與探究
綜合實(shí)踐課,老師把一個(gè)足夠大的等腰直角三角尺AMN靠在一個(gè)正方形紙片ABCD的一側(cè),使邊AM與AD在同
一直線上(如圖1),其中∠AMN=90°,AM=MN.
(1)猜想發(fā)現(xiàn)
老師將三角尺AMN繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α.如圖2,當(dāng)0<α<45°時(shí),邊AM,AN分別與直線BC,CD交于點(diǎn)E,F(xiàn),連結(jié)EF.小明同學(xué)探究發(fā)現(xiàn),線段EF,BE,DF滿足EF=BE-DF;如圖3,當(dāng)45°<α<90°時(shí),其它條件不變.
①填空:∠DAF+∠BAE=45度;
②猜想:線段EF,BE,DF三者之間的數(shù)量關(guān)系是:EF=BE+DF.
(2)證明你的猜想;
(3)拓展探究
在45°<α<90°的情形下,連結(jié)BD,分別交AM,AN于點(diǎn)G,H,如圖4連結(jié)EH,試證明:EH⊥AN.

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18.已知,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合).以AD為邊作菱形ADEF,使∠DAF=60°,連接CF.
初步感知:(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí),①求證:∠ADB=∠AFC;②請(qǐng)直接判斷結(jié)論∠AFC=∠ACB+∠DAC是否成立;
問題探究:(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長(zhǎng)線上時(shí),其他條件不變,結(jié)論∠AFC=∠ACB+∠DAC是否成立?請(qǐng)寫出∠AFC、∠ACB、∠DAC之間存在的數(shù)量關(guān)系,并寫出證明過程;
類比分析:(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在邊CB的延長(zhǎng)線上時(shí),且點(diǎn)A、F分別在直線BC的異側(cè),其他條件不變,請(qǐng)補(bǔ)全圖形,并直接寫出∠AFC、∠ACB、∠DAC之間存在的等量關(guān)系.

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15.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}x-y=1\\ 3x+y=7\end{array}\right.$.

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16.如圖,等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,點(diǎn)F是邊BC上不與點(diǎn)B,C重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線l垂直平分BF,垂足為D,當(dāng)△AFC是等腰三角形時(shí),BD的長(zhǎng)為$\frac{\sqrt{2}}{2}$或$\sqrt{2}$-1.

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