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7.如圖所示,A、B是筆直公路l同側(cè)的兩個(gè)村莊,且兩個(gè)村莊到公路l的距離分別是300m和500m,兩村莊之間的距離為600m,現(xiàn)要在公路上建一汽車?空,使兩村到停靠站的距離之和最小,問最小值是多少?

分析 根據(jù)軸對(duì)稱求最短路線的方法得出停靠站C點(diǎn)位置,進(jìn)而利用勾股定理求出答案.

解答 解:如圖所示:作A點(diǎn)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn),過點(diǎn)B作BD⊥l,過點(diǎn)A作AE⊥BD于點(diǎn)E,連接A′B,交直線l于點(diǎn)C,連接AC,BC,
則AC+BC=A′C+BC此時(shí)最小,
由題意可得:AE=$\sqrt{A{B}^{2}-B{E}^{2}}$=$\sqrt{60{0}^{2}-20{0}^{2}}$=400$\sqrt{2}$(m),
則A′B=$\sqrt{A′{D}^{2}+B{D}^{2}}$=$\sqrt{320000+80{0}^{2}}$=400$\sqrt{6}$(m),
答:兩村到?空镜木嚯x之和最小值是400$\sqrt{6}$m.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了利用軸對(duì)稱求最短路線,正確應(yīng)用勾股定理是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,下列各式不一定正確的是(  )
A.∠1+∠2=180°B.∠2+∠3=180°C.∠3+∠4=180°D.∠2+∠4=180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{2x+2y+z=6}\\{x-y+2z=-1}\\{x+2y-z=5}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.27.44°=27度26分24秒.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知:M點(diǎn)是等邊三角形△ABC中BC邊上的中點(diǎn),也是等邊△DEF中EF邊上的中點(diǎn),連結(jié)AD.
(1)如圖1,當(dāng)EF與BC在同一條直線上時(shí),直接寫出$\frac{AD}{BE}$的值;
(2)如圖2,△ABC固定不動(dòng),將圖1中的△DEF繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°≤α≤90°)角,
①判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,說明理由;
②作DH⊥BC于點(diǎn)H.設(shè)BH=x,線段AB,BE,ED,DA所圍成的圖形面積為S.當(dāng)AB=6,DE=2時(shí),求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=-x+4與x軸交于點(diǎn)A,過點(diǎn)A的拋物線y=ax2+bx與直線y=-x+4交于另一點(diǎn)B,且點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)P作PM∥OB交第一象限內(nèi)的拋物線于點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MC⊥x軸于點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)N,過點(diǎn)P作PF⊥MC于點(diǎn)F,設(shè)PF的長為t,
①求MN與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量t的取值范圍);
②當(dāng)MN取最大值時(shí),連接ON,直接寫出sin∠BON的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.問題探究(一)
如圖1,△ABC中,AD是CA的延長線,探究∠1與∠B、∠C之間的數(shù)量關(guān)系.

(1)圖1中,∠B=50°,∠C=50°,計(jì)算∠1=100°;
(2)圖2中,∠B=70°,∠C=20°,計(jì)算∠1=90°;
(3)若∠B=α,∠C=β,則∠1=α+β°(用含α,β的式子表示).
問題探究(二)
如圖3,將△BAC沿∠BAC的角平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分,將余下部分沿∠B1A1C的平分線A2B2折疊,剪掉重復(fù)部分;…不斷重復(fù)上述操作,若經(jīng)過第n次操作,余下部分沿∠BnAnC的角平分線AnBn+1折疊,點(diǎn)Bn與點(diǎn)C剛好重合,則稱△BAC是“可折疊三角形”,
例如,圖4,為一次“可折疊三角形”,圖5,為二次“可折疊三角形”,圖6為三次“可折疊三角形”
請(qǐng)利用問題探究(一)中的結(jié)論,分析解答下列問題:
(1)推斷圖5中,∠B,∠C之間的數(shù)量關(guān)系,并說明其正確性;
(2)直接寫出圖6中,∠B,∠C之間的數(shù)量關(guān)系:∠B=3∠C
(3)猜想:若經(jīng)過n次折疊,發(fā)現(xiàn)△BAC是“可折疊三角形”,則∠B與∠C(設(shè)∠B>∠C)之間的數(shù)量關(guān)系為∠B=n∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知反比例函數(shù)y=-$\frac{3m}{x}$和一次函數(shù)y=-kx-1的圖象都經(jīng)過點(diǎn)P(m,-3m),求點(diǎn)P的坐標(biāo)以及反比例函數(shù)和一次函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.七年級(jí)(1)班在一次數(shù)學(xué)抽測中某道選擇題的答題情況如圖(1),(2)所示.

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可得選A的有8人,選B的有4人,選C的有28人.

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同步練習(xí)冊(cè)答案