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1.先化簡(jiǎn),再求值:(2a2b+2ab2)-[2(a2b-1)+3ab2+2],其中a=2,b=-1.

分析 代入化簡(jiǎn)后的算式,求出算式的值是多少即可.

解答 解:(2a2b+2ab2)-[2(a2b-1)+3ab2+2]=2a2b+2ab2-2a2b+2-3ab2-2=-ab2
當(dāng)a=2,b=-1時(shí),
原式=-2×(-1)2=-2.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值問(wèn)題,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:給出整式中字母的值,求整式的值的問(wèn)題,一般要先化簡(jiǎn),再把給定字母的值代入計(jì)算,得出整式的值,不能把數(shù)值直接代入整式中計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.計(jì)算:-5+(+3)=-2;2÷(-3)×(-$\frac{1}{3}$)=$\frac{2}{9}$;$\frac{({-1)}^{3}}{2}$=-$\frac{1}{2}$.

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12.亞健康是時(shí)下社會(huì)熱門(mén)話(huà)題,進(jìn)行體育鍛煉是遠(yuǎn)離亞健康的一種重要方式,為了解我市中學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了200名中學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:
 類(lèi)別 時(shí)間t(小時(shí))人數(shù) 
 A t≤0.5 10
 B 0.5<t≤1 40
 C 1<t≤1.5 a
 D 1.5<t≤2 60
 E t>2 20
(1)a=70;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)王斌說(shuō):“我每天的鍛煉時(shí)間是調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”,請(qǐng)你根據(jù)圖表信息,分析說(shuō)明王斌每天進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間在什么范圍內(nèi)?
(3)據(jù)了解該市大約有3萬(wàn)名中學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)我市中學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉時(shí)間在1小時(shí)以上的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,△ABC中,AB=AC,D在BC上,∠BAD=50°,AE=AD,則∠EDC的度數(shù)為(  )
A.15oB.25oC.30oD.50o

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16.?dāng)?shù)學(xué)考試成績(jī)85分以上為優(yōu)秀,以85分為標(biāo)準(zhǔn),老師將某一小組五名同學(xué)的成績(jī)記為-9、-4、+11、-7、0,這五名同學(xué)的實(shí)際成績(jī)最高的應(yīng)是(  )
A.93分B.85分C.96分D.78分

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6.用直接開(kāi)平方法解一元二次方程4(2x-1)2-25(x+1)2=0.
小明的解答如下:移項(xiàng)得4(2x-1)2=25(x+1)2,①
直接開(kāi)平方得2(2x-1)=5(x+1),②
小明的解答有無(wú)錯(cuò)誤?若有,錯(cuò)在第②步,原因是$\sqrt{{a}^{2}}$=|a|,寫(xiě)出正確的解答過(guò)程.

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13.如圖.已知拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A(x1,0),B(x2,0),且x1+x2=4.
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)設(shè)拋物線(xiàn)與y軸交于C點(diǎn),求直線(xiàn)BC的表達(dá)式;
(3)求△ABC的面積.

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10.已知:$\frac{3}{5}$+2(x+$\frac{1}{2016}$)=$\frac{1}{5}$,則10-20(x+$\frac{1}{2016}$)=14.

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11.在一次有12個(gè)隊(duì)參加的足球循環(huán)賽(每?jī)蓚(gè)隊(duì)之間只賽一場(chǎng))中,規(guī)定勝一場(chǎng)記3分,平一場(chǎng)記1分,負(fù)一場(chǎng)記0分.某隊(duì)在這次循環(huán)賽中,所勝場(chǎng)數(shù)比所負(fù)場(chǎng)數(shù)多2揚(yáng),結(jié)果共積18分,問(wèn)該隊(duì)勝、負(fù)、平各幾場(chǎng)?

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