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7.某班學(xué)生去參加義務(wù)勞動,其中一組到一果園去摘梨子,第一個進(jìn)園的學(xué)生摘了1個梨子,第二個學(xué)生摘了2個,第三個學(xué)生摘了3個,…以此類推,后來的學(xué)生都比前面的學(xué)生多摘1個梨子,這樣恰好平均每個學(xué)生摘了6個梨子,請問這組學(xué)生的人數(shù)為11人.

分析 可設(shè)這組學(xué)生的人數(shù)為x人,根據(jù)等差數(shù)列求和公式和平均數(shù)公式得到關(guān)于梨子個數(shù)的方程,解方程求解即可.

解答 解:設(shè)這組學(xué)生的人數(shù)為x人,依題意有
$\frac{1}{2}$x(x+1)=6x,
解得x1=0(不合題意舍去),x2=11.
答:這組學(xué)生的人數(shù)為11人.
故答案為:11人.

點(diǎn)評 考查了一元二次方程的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,由梨子個數(shù)找出合適的等量關(guān)系,列出方程,再求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.若a、b、c分別為△ABC三個內(nèi)角∠A、∠B、∠C的對邊,且a2(b-c)+b2(c-a)+c2(a-b)=0,且∠A=∠C-∠B,試判斷△ABC的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k為常數(shù),且k≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(-2,3)
(1)求這個函數(shù)的解析式,并說明當(dāng)x>0時,隨著x的增大,y如何變化;
(2)若矩形ABCD關(guān)于坐標(biāo)軸對稱,且對角線的交點(diǎn)為原點(diǎn)O,已知點(diǎn)B在第三象限,求B,C,D三點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,另一個反比例函數(shù)圖象經(jīng)過D點(diǎn),試說明這兩個函數(shù)圖象之間有何位置關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如果3am+2b3(n-1)與-$\frac{1}{10}$b3a5是同類項(xiàng),則mn=6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,在矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AB=8cm,BC=6cm,定長為2cm的動線段PQ在邊AB上,端點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AB以1cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動,當(dāng)端點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)B時運(yùn)動停止,過點(diǎn)Q作QM∥BD交AC于點(diǎn)M(當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)B重合時,QM與BO重合),連接PM.設(shè)線段PQ的運(yùn)動時間為t(s)(t≥0).
(1)用含有t的代數(shù)式表示線段AQ,QM的長.
(2)當(dāng)△APM的面積是矩形ABCD面積的$\frac{1}{16}$時,求t的值.
(3)在這個運(yùn)動過程中,△PQM能否為等腰三角形?若能,請求出t的值;若不能,請說明理由.
(4)設(shè)點(diǎn)E,F(xiàn)分別是PM,QM的中點(diǎn),連接EF,求整個運(yùn)動過程中線段EF掃過圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.比較大小:-1.7<-1$\frac{3}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在4×4的方格中有五個同樣大小的正方形如圖擺放,移動其中一個正方形到空白方格中,與其余四個正方形組成的新圖形是一個軸對稱圖形,這樣的移法共有(  )種.
A.5B.6C.8D.13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.設(shè)m>n>0,m2+n2=4mn,求$\frac{m+n}{m-n}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化簡:
(1)$\sqrt{40}-5\sqrt{\frac{1}{10}}+\sqrt{10}$
(2)$|{\sqrt{3}-2}|+{(π-2009)^0}+\frac{{\sqrt{6}×\sqrt{3}}}{{\sqrt{2}}}-{({-\frac{1}{2}})^{-2}}$.

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同步練習(xí)冊答案