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7.下列方程組中,有唯一解的是( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{2x+2y=1}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{2x+2y=6}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{2x-y=4}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{x+y=4}\end{array}\right.$

分析 直接利用二元一次方程組的解的定義,將方程化成系數(shù)相同后分析解的情況即可.

解答 解:A、2x+2y=1,可化簡為:x+y=$\frac{1}{2}$,
此時與x+y=3,結(jié)果不相同,此時方程組無解,故此選項錯誤;
B、2x+2y=6,可化簡為:x+y=3,與第一個方程相同,則方程組有無數(shù)組解,故此選項錯誤;
C、$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3①}\\{2x-y=4②}\end{array}\right.$,
①+②得:
3x=7,
解得:x=$\frac{7}{3}$,
將x=$\frac{7}{3}$代入①得:y=$\frac{2}{3}$,
故方程組的解為:$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{2}{3}}\\{y=\frac{7}{3}}\end{array}\right.$,故此選項正確;
D、方程組中x+y的值不同,此方程組無解,故此選項錯誤.
故選:C.

點評 此題主要考查了二元一次方程組的解,正確把握解的意義是解題關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.(1)如圖1,已知△ABC,以AB、AC為邊分別向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,連結(jié)BE、CD,請你完成圖形(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),并證明:BE=CD;
(2)如圖2,已知△ABC,以AB、AC為邊分別向外作正方形ABFD和正方形ACGE,連結(jié)BE、CD,猜想BE與CD有什么數(shù)量關系?并說明理由;
(3)運用(1),(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:
如圖(3),要測量池塘兩岸相對的兩點B、E的距離,已經(jīng)測得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=BC=100米,AC=AE,求BE的長(結(jié)果保留根號).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.某公司今年銷售一種產(chǎn)品,一月份獲得利潤10萬元,由于產(chǎn)品暢銷,利潤逐月增加,一季度共獲利36.4萬元,已知2月份和3月份利潤的月增長率相同.設2,3月份利潤的月增長率為x,那么x滿足的方程為( 。
A.10(1+x)2=36.4B.10+10(1+x)2=36.4
C.10+10(1+x)+10(1+2x)=36.4D.10+10(1+x)+10(1+x)2=36.4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.用“代入法”解方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=5,①}\\{3x-y=4,②}\end{array}\right.$如果先消去y,那么應將方程②變形為y=3x-4.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.已知關于x、y的二元一次方程y=kx+b的兩組解是$\left\{\begin{array}{l}{x=6}\\{y=8}\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}{x=8}\\{y=10}\end{array}\right.$
(1)求關于x、y的二元一次方程;
(2)當x=2016時,求y的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.小明的媽媽幾天前在水果市場買回3斤櫻桃2斤枇杷花了80元;幾天后,櫻桃的單價下降50%,枇杷單價下降20%,買同重量的這兩樣水果只要46元.請你幫小明算一下幾天前買的櫻桃和枇杷的單價分別是多少?請你通過列方程(組)求解這天櫻桃、枇杷的單價(單位:元/斤).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.已知$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,是關于x、y的方程5x-ky=3的一個解,求k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

16.在?ABCD中,AB=2,AD=4,∠ABC=60°,點E在直線BC上,點F在直線AD上,若以A、E、C、F為頂點的四邊形是菱形,則菱形的面積是2$\sqrt{3}$或6.

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17.解方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x-y=3①}\\{3x-8y=14②}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=8①}\\{y+z=6②}\\{z+x=4③}\end{array}\right.$.

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