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1．下列圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

分析 根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸進(jìn)行分析即可．

解答 解：第一、二、三個(gè)圖形都是軸對(duì)稱圖形，只有第四個(gè)圖形不是軸對(duì)稱圖形，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了軸對(duì)稱圖形的概念，關(guān)鍵是正確確定對(duì)稱軸的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某班級(jí)選派甲、乙兩位同學(xué)參加學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽，體育老師對(duì)他們的5次訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)行了整理，并繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
甲、乙兩人跳遠(yuǎn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：
  第1次 第2次第3次  第4次第5次 
 甲成績(jī)/厘米 588 597 608610  597
乙成績(jī)/厘米 613  618 580a 618 
根據(jù)以上信息，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）a=574；
（2）請(qǐng)完成圖中表示甲成績(jī)變化情況的折線；
（3）通過(guò)計(jì)算，補(bǔ)充完整下面的統(tǒng)計(jì)分析表；
運(yùn)動(dòng)員  最好成績(jī) 平均數(shù) 眾數(shù)方差 
 甲610600597  41.2
 乙 618 600.6618378.24 
（4）請(qǐng)依據(jù)（3）中所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)分析，甲、乙兩位同學(xué)的訓(xùn)練成績(jī)各有什么特點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．先化簡(jiǎn)再求值：$\frac{a}{a+2}$-$\frac{1}{a-1}$÷$\frac{a+2}{{a}^{2}-2a+1}$，其中a=2$\sqrt{3}$-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．若$\left\{\begin{array}{l}x=2\\ y=1\end{array}$是方程組$\left\{\begin{array}{l}2ax+y=5\\ x+2y=b\end{array}$的解，則ab=4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列運(yùn)算正確的是（　　）
A．$\sqrt{2}$-2$\sqrt{2}$=-$\sqrt{2}$B．$\sqrt{8{a}^{2}}$=4a（a＞0）C．$\sqrt{（-4）×（-9）}$=$\sqrt{-4}$×$\sqrt{-9}$D．$\sqrt{6}$÷$\sqrt{3}$=$\sqrt{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖，OA、OB是兩條射線，點(diǎn)C、D分別在OA、OB上，CD⊥OA，垂足為點(diǎn)C，OC=4，OD=5，若⊙P與OA、OB、CD都相切，則⊙P的半徑是1或2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．四邊形分別具備下列條件，不能判斷四邊形是平行四邊形的是（　�。�
A．兩組對(duì)邊分別相等B．兩組對(duì)角相等
C．兩條對(duì)角線互相平分D．一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于x的方程2x-m=1的解是x=3，則m的值為（　�。�
A．5B．-5C．7D．-7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．先化簡(jiǎn)（$\frac{{x}^{2}-2x+4}{x-1}$+2-x）÷$\frac{{x}^{2}-4}{1-x}$，再在-2，0，1，2中選一個(gè)合適的數(shù)代入求值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案