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對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的任意兩點(diǎn)A(a,b),B(c,d),我們把|a-c|+|b-d|叫做A、B兩點(diǎn)之間的直角距離,記作d(A,B)
(1)已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),①若點(diǎn)P坐標(biāo)為(-1,2),則d(O,P)=
 
; ②若Q(x,y)在第一象限,且滿足d(O,Q)=2,請(qǐng)寫出x與y之間滿足的關(guān)系式,并在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出符合條件的點(diǎn)Q組成的圖形.
(2)設(shè)M是一定點(diǎn),N是直線y=mx+n上的動(dòng)點(diǎn),我們把d(M,N)的最小值叫做M到直線y=mx+n的直角距離,試求點(diǎn)M(2,-1)到直線y=x+3的直角距離.
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)①根據(jù)A、B兩點(diǎn)之間的直角距離的定義即可直接求解;
②根據(jù)A、B兩點(diǎn)之間的直角距離的定義,以及Q在第一象限,則x>0,y>0,即可求得函數(shù)解析式,從而作出函數(shù)的圖象;
(2)N的橫坐標(biāo)是x,則縱坐標(biāo)是x+3,即N的坐標(biāo)是(x,x+3),根據(jù)直角距離的定義即可求解d(M,N),然后根據(jù)絕對(duì)值的意義即可求解.
解答:解:(1)①d(O,P)=|0+1|+|0-2|=3;
②d(O,Q)=2即|x|+|y|=2,
又∵Q(x,y)在第一象限,
∴x>0,y>0,
∴x與y之間滿足的關(guān)系式為:x+y=2,即y=-x+2.


(2)N的橫坐標(biāo)是x,則縱坐標(biāo)是x+3,即N的坐標(biāo)是(x,x+3),
則d(M,N)=|x-2|+|x+4|,表示在數(shù)軸上到2和-4兩點(diǎn)的距離的和.
則d最小=6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)與絕對(duì)值的綜合應(yīng)用,正確理解題意,理解絕對(duì)值表示的幾何意義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,直線y=
3
3
x+
3
與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C,以AC為直徑作⊙M,點(diǎn)D是劣弧AO上一動(dòng)點(diǎn)(D點(diǎn)與A,O不重合).拋物線y=-
3
3
x2+bx+c
經(jīng)過點(diǎn)A、C,與x軸交于另一點(diǎn)B,
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,是|PA-PC|的值最大;若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)連CD交AO于點(diǎn)F,延長(zhǎng)CD至G,如圖2,使FG=2,試探究當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),直線GA與⊙M相切,并請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的邊AB=3,AC=2,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示以AB、AC、BC為邊的正方形,求圖中三個(gè)陰影部分的面積之和的最大值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B分別在x軸、y軸的正半軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(0,7),且AB=25.△AOB繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后,點(diǎn)C(36,9)是點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn).
(1)求出△AOB的面積;
(2)寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo);
(3)作出△AOB旋轉(zhuǎn)后的三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組:
x-2>-3
3-x≥
1+x
3
,并把解集在數(shù)軸上表示出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,在△ABC中,∠A,∠B,∠C對(duì)邊分別是a,b,c,a=m-n,b=2
mn
,c=m+n(n>1),求證:∠C=90°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-
1
2
x2+bx+c經(jīng)過A(-2,0),B(0,4)兩點(diǎn),過點(diǎn)B作BC∥x軸交拋物線于C,連接AC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是第一象限拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,△PAC的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)連接OC,在直線OC的右側(cè)的坐標(biāo)平面上是否存在點(diǎn)M,使△MOC與△AOB相似?若存在,請(qǐng)直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+4與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B,C兩點(diǎn),∠ABO=∠OAC,OB:BC=1:3.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是y軸右側(cè)拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,△ACP的面積為S(S≠0),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量的取值范圍;
(3)在(2)問的條件下,當(dāng)點(diǎn)P在AC下方時(shí),作點(diǎn)P關(guān)于直線AC的對(duì)稱點(diǎn)P′,連接PP′與x軸交于點(diǎn)M,交AC于點(diǎn)N,當(dāng)t為何值時(shí),△BMP′∽△ABC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀理解:
如圖1,點(diǎn)C將線段AB分成兩部分,若
AC
AB
=
BC
AC
,則點(diǎn)C為線段AB的黃金分割點(diǎn).
某研究學(xué)習(xí)小組,由黃金分割點(diǎn)聯(lián)想到“黃金分割線”,而給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個(gè)面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1、S2,如果
S1
S
=
S2
S1
,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
問題解決:
如圖2,在△ABC中,若點(diǎn)D是AB的黃金分割點(diǎn).
(1)研究小組猜想:直線CD是△ABC的黃金分割線,你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?
(2)請(qǐng)你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組探究發(fā)現(xiàn):過點(diǎn)C作直線交AB于E,過D作DF∥CE,交AC于F,連接EF(如圖3),則直線EF也是△ABC的黃金分割線.請(qǐng)你說明理由. 

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