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2.如圖,直線AB,CD,EF交于點(diǎn)O,AB⊥CD,OG平分∠AOE,∠FOD=28°.求:
(1)∠BOE的度數(shù);
(2)∠COG的度數(shù).

分析 (1)由對頂角的性質(zhì)求得∠COE的度數(shù),然后根據(jù)∠EOB=∠COB-∠COE進(jìn)行計算即可;
(2)首先求得∠AOE的度數(shù),然后根據(jù)角平分線的定義求得∠EOG的度數(shù),然后根據(jù)∠GOC=∠GOE-∠COE進(jìn)行計算即可.

解答 解:(1)∵AB⊥CD,
∴∠COB=90°.
由對頂角相等可知:∠COE=∠DOF=28°.
∴∠EOB=∠COB-∠COE=90°-28°=62°.
(2)∠AOE=∠AOC+∠COE=90°+28°=118°,
∵OG平分∠AOE,
∴∠EOG=$\frac{1}{2}∠AOE=\frac{1}{2}×118°=59°$.
∠GOC=∠GOE-∠COE=59°-28°=31°.

點(diǎn)評 本題主要考查的是垂線的定義、對頂角的性質(zhì)、角平分線的定義,掌握垂線的定義、對頂角的性質(zhì)、角平分線的定義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.計算:
(1)(4×106)×(5×107)×(3×105);
(2)$\frac{2}{3}$a3b2•(-$\frac{3}{2}$ab22;
(3)3a2b3×(-$\frac{1}{6}$a3b4)×4abc2;
(4)-2a3bc•(-ab2)•(-ab22;
(5)$\frac{5}{8}$[(a+b)(a-b)]4•$\frac{4}{9}$(a+b)4(b-a)5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,把一張長方形紙片ABCD沿EF折疊后,ED′與BC的交點(diǎn)為G,點(diǎn)D、C分別落在D′、C′的位置上.
(1)當(dāng)∠1=110°時,求∠2的度數(shù);
(2)直接回答當(dāng)∠2等于多少度時,D′C′∥BC?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,在高5m的房頂A處望一樓的底部D,視線剛好過小樹的頂端E,又從樓頂C處望房頂部B,視線也正好過小樹的頂端E,測得小樹高4m,求樓高CD.

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17.今年我國多地遭遇霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,某地區(qū)為綠化環(huán)境,計劃購買甲、乙兩種樹苗共計n棵.有關(guān)甲、乙兩種樹苗的信息如圖所示.
(1)當(dāng)n=400時,如果購買甲、乙兩種樹苗共用27000元,那么甲、乙兩種樹苗各買了多少棵?
(2)實(shí)際購買這兩種樹苗的總費(fèi)用恰好為27000元,其中甲種樹苗買了m棵.
①寫出m與n滿足的關(guān)系式;
②要使這批樹苗的成活率不低于92%,求n的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.方程x2=4的解是(  )
A.2B.-2C.±2D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某中學(xué)的部分學(xué)生參加該市中學(xué)生知識競賽,小王同學(xué)統(tǒng)計了所有參賽同學(xué)的成績,并且根據(jù)學(xué)過的知識繪制了統(tǒng)計圖(如圖).請根據(jù)圖中提供的信息回答問題:
(1)該校參加本次競賽的同學(xué)共30人;
(2)若成績在6分以上(含6分)的同學(xué)獲獎,則該校參賽同學(xué)的獲獎率約為66.7%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.方程x+3y=-8的負(fù)整數(shù)解有2組,分別是$\left\{\begin{array}{l}{x=-5}\\{y=-1}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-2}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.計算下列各式.
(1)(-6)+8+(-4)+12           
(2)-(-$\frac{3}{4}$)+(-7$\frac{3}{4}$)
(3)(-36)-(-25)-(-36)
(4)7$\frac{1}{2}$-3$\frac{1}{3}$-(-$\frac{5}{6}$)

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同步練習(xí)冊答案