考點(diǎn):換元法解分式方程
專題:
分析:根據(jù)換元法,可得一元二次方程,根據(jù)解一元二次方程,可得分式方程,根據(jù)解分式方程,可得答案.
解答:解:設(shè)u=
,原方程等價(jià)于u
2-4u+4=0.解得u=2.
=2,
兩邊都成以(x
2-1)得
x+1=2(x
2-1).
因式分解,得(2x-3)(x+1)=0,
解得x=
,x=-1,
經(jīng)檢驗(yàn):x=
是原分式方程的解,x=-1不是分式方程的解.
點(diǎn)評:本題考查了換元法解分式方程,把
換元成u得出一元二次方程,再求分式方程的解,注意要檢驗(yàn)分式方程的解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
現(xiàn)已知線段a,b(a<b),∠MON=90°,求作Rt△ABO,使得∠O=90°,AB=b,小惠和小雷的作法分別如下.
小惠:①以點(diǎn)O為圓心、線段a為半徑畫弧,交射線ON于點(diǎn)A;②以點(diǎn)A為圓心、線段b長為半徑畫弧,交射線OM于點(diǎn)B,連接AB,△ABO即為所求.
小雷:①以點(diǎn)O為圓心、線段a為半徑畫弧,交射線ON于點(diǎn)A;②以點(diǎn)O為圓心、線段b長為半徑畫弧,交射線OM于點(diǎn)B,連接AB,△ABO即為所求.
則下列說法中正確的是( )
| A、小惠的作法正確,小雷的作法錯誤 |
| B、小雷的作法正確,小惠的作法錯誤 |
| C、兩人的作法都正確 |
| D、兩人的作法都錯誤 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,在△ABD中,∠A=∠B=30°,以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過A,D兩點(diǎn)作⊙O交AB于C.
(1)判斷直線BD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)連接CD,若CD=7,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
對于實(shí)數(shù)m、n,定義如下的一種新運(yùn)算“☆”:m☆n=m
2-mn-3,則下列說法:
①0☆1=-3;
②方程x☆2=0的解為x
1=-1,x
2=3;
③整式3x☆1可進(jìn)行因式分解;
④函數(shù)y=x☆(-2)的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,-4).
其中說法正確的是
(填序號).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

已知:在紙片上畫有一直角三角形ABC,∠A=90°,∠B=22.5°,將其折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)C重合,折痕交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,再將其打開,如圖所示.若BD=3,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知⊙O
1和⊙O
2的半徑分別為方程x
2-5x+6=0的根,圓心距為5,則兩圓的位置關(guān)系是
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
下列說法中不正確的是( 。
| A、經(jīng)過平移,圖形對應(yīng)點(diǎn)連成的線段平行且相等 |
| B、平移中,圖形上每個(gè)點(diǎn)移動的距離不同 |
| C、經(jīng)過平移,圖形的對應(yīng)線段,對應(yīng)角分別相等 |
| D、平移不改變圖形的形狀和大小 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
已知
是方程mx+2y=2的一個(gè)解,那么m為( )
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
下列以x=0為解的方程是( 。
| A、x(x-2)=4 |
| B、3-(x-1)=4 |
| C、2x-1=4-3x |
| D、+3=3 |
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