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如圖,AB和CD分別是⊙O上的兩條弦,過點O分別作ON⊥CD于點N,OM⊥AB于點M,若ON=
1
2
AB,證明:OM=
1
2
CD.
考點:垂徑定理,全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:設圓的半徑是r,ON=x,則AB=2x,在直角△CON中利用勾股定理即可求得CN的長,然后根據(jù)垂徑定理求得CD的長,然后在直角△OAM中,利用勾股定理求得OM的長,即可證得.
解答:證明:設圓的半徑是r,ON=x,則AB=2x,
在直角△CON中,CN=
OC2-ON2
=
r2-x2

∵ON⊥CD,
∴CD=2CN=2
r2-x2
,
∵OM⊥AB,
∴AM=
1
2
AB=x,
在△AOM中,OM=
OA2-AM2
=
r2-x2
,
∴OM=
1
2
CD.
點評:此題涉及圓中求半徑的問題,此類在圓中涉及弦長、半徑、圓心角的計算的問題,常把半弦長,半圓心角,圓心到弦距離轉(zhuǎn)換到同一直角三角形中,然后通過直角三角形予以求解垂.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

方程(x+1)(x-2)=x+1的根為( 。
A、3B、-1
C、1和-2D、-1和3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列計算正確的是(  )
A、(-1)0=1
B、(x+2)2=x2+4
C、(ab32=ab6
D、(12a3-6a2+3a)÷3a=4a2-2a

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列等式從左到右的變形,屬于因式分解的是( 。
A、a(x-y)=ax-ay
B、x2+2x+1=x(x+2)+1
C、(x+1)(x+3)=x2+4x+3
D、m(a-b)+n(b-a)=(a-b)(m-n)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,邊AB、AC的垂直平分線分別交BC于D、E.
(1)若BC=5,則△ADE周長是多少?為什么?
(2)若∠BAC=120°,則∠DAE的度數(shù)是多少?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,點D在BC上,∠BAC=70°,∠2=2∠3,∠1=∠C,求∠2的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知∠ABC=90°,點P為射線BC上任意一點(點P與點B不重合),分別以AB、AP為邊在∠ABC的內(nèi)部作等邊△ABD和△APE,連接DE并延長交BP于點F.
(1)如圖(1)所示:當∠APB=30°時,DF
 
BF(請用“>”“=”或“<”填空)
(2)當∠APB≠30°時,其余條件均不變,請畫出相應的圖形;
(3)請結(jié)合所畫出的圖形,分析(1)的結(jié)論還成立嗎?如果成立請證明;如果不成立請寫出新的結(jié)論并證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下面是小明的探究過程:
x4+4=x4+4x2+4-4x2=(x4+4x2+4)-4x2=(x2+2)2-(2x)2=(x2+2x+2)•(x2-2x+2).
仿照小明的做法,把x4+x2+1分解因式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,拋物線y=x2-4x+1與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C.
(1)求點A、B的坐標及線段AB的長;
(2)求△ABC的外接圓⊙D的半徑;
(3)若(2)中的⊙D交拋物線的對稱軸于M、N兩點(點M在點N的上方),在對稱軸右邊的拋物線上有一動點P,連接PM、PN、PC,線段PC交弦MN于點G.若PC把圖形PMCN(指圓弧
MCN
和線段PM、PN組成的圖形)分成兩部分,當這兩部分面積之差等于4時,求出點P的坐標.

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