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(1)請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格坐標(biāo)系中畫(huà)出二次函數(shù)y=-x2+2x的大致圖象.(注:圖中小正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)為1.)
(2)觀察(1)中所畫(huà)圖象,填空:當(dāng)x滿足:
 
時(shí),y>0.
(3)觀察圖形,填空:當(dāng)0≤x≤3時(shí),y最大值=
 
,y最小值=
 
考點(diǎn):二次函數(shù)的圖象,二次函數(shù)的最值,二次函數(shù)與不等式(組)
專題:
分析:(1)將拋物線y=-x2+2x配方,求出頂點(diǎn)坐標(biāo),對(duì)稱軸與x軸(y軸)的交點(diǎn),畫(huà)出圖象.
(2)根據(jù)圖象即可求得y>0時(shí),x的取值;
(3)根據(jù)圖象即可求得當(dāng)0≤x≤3時(shí),函數(shù)的最大值和最小值.
解答:解:(1)∵拋物線y=-x2+2x=-(x-1)2+1,
∴頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),開(kāi)口向下,過(guò)原點(diǎn),畫(huà)圖如下:

(2)由圖象可知,0<x<2時(shí),y>0.
故答案為0<x<2.
(3)當(dāng)0≤x≤3時(shí),y最大值=1,y最小值=-3.
故答案為1,-3.
點(diǎn)評(píng):此題考查二次函數(shù)的圖象與性質(zhì),二次函數(shù)的最值以及二次函數(shù)和不等式的關(guān)系.?dāng)?shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為6cm的等邊三角形,動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動(dòng),它們的速度都是1cm/s,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P、Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(s),

解答下列各問(wèn)題:
(1)填空:△ABC的面積為
 
cm2
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ是等邊三角形?
(3)當(dāng)△PBQ是直角三角形時(shí),求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)軸上表示-2的點(diǎn)與表示1的點(diǎn)的距離是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:已知平行四邊形ABCD中,K是BC上一點(diǎn),且
BK
KC
=
3
4
,AK交BD于E,則
BE
ED
=( 。
A、
3
7
B、
3
10
C、
7
10
D、
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,BD⊥AC,CE⊥AB,垂足分別為點(diǎn)D和點(diǎn)E,BD與CE相交于點(diǎn)F,BF=CF.求證:點(diǎn)F在∠BAC的平分線上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)軸上點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為1,點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離為3,將線段AB沿?cái)?shù)軸向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度得到線段A′B′(點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A′),則點(diǎn)B′對(duì)應(yīng)的數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某教學(xué)學(xué)習(xí)小組為了測(cè)量山頂上一古燈塔的高度CD,他們?cè)谏侥_下的點(diǎn)A處測(cè)得塔頂C處的仰角為45°,沿著坡角為30°的登山梯AB向上走200米到達(dá)山頂B處后,測(cè)得塔頂C處的仰角為60°,已知點(diǎn)B與底部D在同一水平線上.
(1)求塔的底部D到地平面AE的距離;
(2)求燈塔CD的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀可以分成四種方法,A:信息式閱讀法,B:文學(xué)作品閱讀法,C:經(jīng)典著作閱讀法,D:麻醉性閱讀法.某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組為了解市民到市圖書(shū)館所常采用的閱讀方法,隨機(jī)對(duì)部分市民進(jìn)行了一次“常用閱讀方法”的調(diào)查,并對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制出了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,圖1,圖2.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)該學(xué)習(xí)小組此次共調(diào)查市民的人數(shù)有
 
人;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A:信息式閱讀法”所在扇形的圓心角度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在6×8網(wǎng)格圖中,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1,點(diǎn)O和A、B、C三點(diǎn)均為格點(diǎn).
(1)以O(shè)為位似中心,在網(wǎng)格圖中作△A′B′C′,使△A′B′C′和△ABC位似,且位似比為1:2;
(2)連接(1)中的AA′,求四邊形AA′C′C的周長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案