【題目】問題探究
(1)請在圖①的
的邊
上求作一點
,使
最短;
(2)如圖②,點
為
內部一點,且滿足
.求證:點
到點
、
、
的距離之和最短,即
最短;
問題解決
(3)如圖③,某高校有一塊邊長為400米的正方形草坪
,現(xiàn)準備在草坪內放置一對石凳及垃圾箱在
點處,使點
到
、
、
三點的距離之和最小,那么是否存在符合條件的點
?若存在,請作出點
的位置,并求出這個最短距離;若不存在,請說明理由.
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【答案】(1)見解析;(2)證明見解析;(3)存在,作圖見解析;點
到
三點的距離之和最小值為
米.
【解析】
(1)根據(jù)垂線段最短、利用尺規(guī)作圖作出點P;
(2)將
繞點
逆時針旋轉
,得到
,將
繞點
逆時針旋轉
,得到
,連接
,
,
,根據(jù)作圖可知
和
均為等邊三角形,連接
,根據(jù)兩點之間線段最短可知,當
時,
短,
(3)以BC為邊作正△BCD,使點D與點A在BC兩側,作△BCD的外接圓,連接AD交圓于P,連接PB,作DE⊥AC交AC的延長線于E,根據(jù)勾股定理、直角三角形的性質計算,得到答案.
解:(1)如圖①,過點
作
的垂線,
垂足為
,點
記為所求;
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(2)如圖②,將
繞點
逆時針旋轉
,得到
,
將
繞點
逆時針旋轉
,得到
,
連接
,
,
,
根據(jù)作圖可知
和
均為等邊三角形,
∴
,
,
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
連接
,根據(jù)兩點之間線段最短可知,
當
時,
最短,
∵
,
∴
,
又∵
為等邊三角形,
![]()
∴
四點共線,
∴
,
∴當
時,
最短;
(3)存在符合條件的點
.
如解圖③,以
為作等邊
,在作
的外接圓
,
連接
,交
于點
,
此時
最小,
在
上截取
.
∵在等邊
中,
![]()
∴
(同弧所對的圓周角相等)
![]()
∴
為等邊三角形,
∴
.
∴
.
∴
.
又∵
,
,
∴
,
∴
,
∴
最。
理由如下:
設點
為正方形
內任意一點,
連接
,
、
,
將
繞點
順時針旋轉
得到
.
∵
,
∴
為
的最短距離.
在
中,
,
米,
∴
(米),
(米),
∴
(米).
在
中,![]()
.
∴點
到
三點的距離之和最小值為
米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y=﹣
x+2與x軸、y軸分別交于A、B兩點,動點M從點A以每秒1個單位的速度沿x軸向左移動.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)將直線l向上平移4個單位后得到直線l',交y軸于點C.求直線l′的函數(shù)表達式;
(3)設點M的移動時間為t,當t為何值時,△COM≌△AOB,并求出此時點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=4cm.BC=5cm,P是
上的動點.設A,P兩點間的距離為xcm,
B,P兩點間的距離為
cm,C,P兩點間的距離為
cm.
![]()
小騰根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù)
,
隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了
,
的幾組對應值:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 4.00 | 3.69 | 2.13 | 0 | |
| 3.00 | 3.91 | 4.71 | 5.23 | 5 |
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應的點(x,
),(x,
),并畫出函數(shù)
,
的圖象:
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(3)結合函數(shù)圖象.
①當△PBC為等腰三角形時,AP的長度約為____cm.
②記
所在圓的圓心為點O,當直線PC恰好經(jīng)過點O時,PC的長度約為_____cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國古代偉大的數(shù)學家劉徽于公元263年撰《九章算術注》中指出,“周三徑一”不是圓周率值,實際上是圓內接正六邊形周長和直徑的比值(圖1).劉徽發(fā)現(xiàn),圓內接正多邊形邊數(shù)無限增加時,多邊形的周長就無限逼近圓周長,從而創(chuàng)立“割圓術”,為計算圓周率建立起相當嚴密的理論和完善的算法.如圖2,六邊形
是圓內接正六邊形,把每段弧二等分,作出一個圓內接正十二邊形,連結
交
于點
若
,則
的長為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】全球已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代,大數(shù)據(jù)(
)是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大,類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫體系.大數(shù)據(jù)在推動經(jīng)濟發(fā)展,改善公共服務等方面日益顯示出巨大的價值為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應用示范城市,我市某機構針對市民最關心的四類生活信息進行了民意調查(被調查者每人限送一項),下面是根據(jù)調查結果繪制出不完整的兩個統(tǒng)計圖表:
生活信息關注度條形統(tǒng)計圖
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A:政府服務信息 B:城市醫(yī)療信息 C:交于資源信息 D:交通信息
生活信息關注度扇形統(tǒng)計圖
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請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次參與調查的人數(shù)是______,扇形統(tǒng)計圖中
部分的圓心角的度數(shù)是_______.并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)這次調查的市民最關心的四類生活信息的眾數(shù)是_______類;
(3)若我市現(xiàn)有常住人口約600萬,請你估計最關心“城市醫(yī)療信息”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
的圖象與
軸交于
,
兩點,與
軸交于點
,它的對稱軸是直線
.
(1)求拋物線的表達式;
(2)連接
,求線段
的長;
(3)若點
在
軸上,且
為等腰三角形,請求出符合條件的所有點
的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,BE⊥CD于點E,DF⊥BC于點F.
![]()
(1)求證:BF=DE;
(2)分別延長BE和AD,交于點G,若∠A=45°,求
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)
的圖象與y軸交于點A,與拋物線
的對稱軸交于點B,將點A向右平移5個單位得到點C,連接AB,AC得到的折線段記為圖形G.
(1)求出拋物線的對稱軸和點C坐標;
(2)①當
時,直接寫出拋物線
與圖形G的公共點個數(shù).
②如果拋物線
與圖形G有且只有一個公共點,求出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C,D在⊙O上,弦AD的延長線與弦BC的延長線相交于點E.用①AB是⊙O的直徑,②CB=CE,③AB=AE中的兩個作為題設,余下的一個作為結論組成一個命題,則組成真命題的個數(shù)為( 。
![]()
A.0B.1C.2D.3
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