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一天,某客運(yùn)公司的甲、乙兩輛客車分別從相距380千米的A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車行駛2小時(shí)時(shí)甲車先到達(dá)服務(wù)區(qū)C地,此時(shí)兩車相距20千米,甲車在服務(wù)區(qū)C地休息了20分鐘,然后按原速度開往B地;乙車行駛2小時(shí)10分鐘時(shí)也經(jīng)過C地,未停留繼續(xù)開往A地.(友情提醒:可以畫出線段圖幫助分析)
(1)乙車的速度是
 
千米/小時(shí),B、C兩地的距離是
 
千米,A、C兩地的距離是
 
千米;
(2)求甲車的速度;
(3)這一天,乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,兩車相距200千米?
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)由題意可知,甲車2小時(shí)到達(dá)C地,休息了20分鐘,乙車行駛2小時(shí)10分鐘也到C地,這10分鐘甲車未動(dòng),即乙車10分鐘走了20千米,據(jù)此可求出乙車的速度,再根據(jù)速度求出B、C兩地的距離和A、C兩地的距離即可解答.
(2)根據(jù)A、C兩地的距離和甲車到達(dá)配貨站C地的時(shí)間可求出甲車的速度,再根據(jù)行程問題的關(guān)系式求出甲車到達(dá)B地所用的時(shí)間即可解答.注意要加上配貨停留的1小時(shí).
(3)此題分為兩種情況,未相遇和相遇以后相距200千米,據(jù)此根據(jù)題意列出符合題意得方程即可解答.
解答:解:(1)10分鐘=
1
6
小時(shí),
乙車的速度=20÷
1
6
=120(千米/時(shí));
B、C兩地的距離=120×
13
6
=260(千米);
A、C兩地的距離=380-260=120(千米);
故答案為80,180,200.

(2)甲車的速度=120÷2=60(千米/小時(shí));

(3)設(shè)乙車出發(fā)y小時(shí),兩車相距200千米.
由題意得,120y+60y+200=380或60(y-
1
3
)+120y-200=380,
解得:x=1或x=
10
3
,
即乙車出發(fā)1小時(shí)或
10
3
小時(shí),兩車相距200千米.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查一元一次方程的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式:
a-b
2
x+3
x
,
5+y
π
,
3
4
(x2+1)
a2-b2
a+b
中,不是分式的共有(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空題
對(duì)于正整數(shù)a,我們規(guī)定:若a為奇數(shù),則f(a)=3a+1;若a為偶數(shù),則f(a)=
a
2
.例如f(15)=3×15+1=46,f(10)=
10
2
=5
.若a1=8,a2=f(a1),a3=f(a2),a4=f(a3),…,依此規(guī)律進(jìn)行下去,得到一列數(shù)a1,a2,a3,a4,…,an,…(n為正整數(shù)),則a3=
 
,a1+a2+a3+…+a2014=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,B、C、E是同一直線上的三個(gè)點(diǎn),四邊形ABCD與四邊形CEFG都是正方形,連接BG、DE.
(1)求證:BG=DE;
(2)在圖中是否存在通過旋轉(zhuǎn)能夠互相重合的兩個(gè)三角形?若存在,請(qǐng)指出,并說(shuō)出旋轉(zhuǎn)過程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)P是△ABD中AD邊上一點(diǎn),
(1)如圖1,當(dāng)P為AD中點(diǎn)時(shí),則有S△ABP=
 
S△ABD;
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,P是AD邊上任意一點(diǎn),△PBC的面積為S1,△ABC的面積為S2,△DBC的面積為S3
①當(dāng)AP=
1
2
AD時(shí),如圖3,試探究S1、S2、S3之間的關(guān)系?寫出求解過程;
②一般地,當(dāng)AP=
1
n
AD(n表示正整數(shù))時(shí),試探究S1、S2、S3之間的關(guān)系?寫出求解過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一家圖文廣告公司制作的宣傳畫板頗受商家歡迎,這種畫板的厚度忽略不計(jì),形狀均為正方形,邊長(zhǎng)在10~30dm之間.每張畫板的成本價(jià)(單位:元)與它的面積(單位:dm2)成正比例,每張畫板的出售價(jià)(單位:元)由基礎(chǔ)價(jià)和浮動(dòng)價(jià)兩部分組成,其中基礎(chǔ)價(jià)與畫板的大小無(wú)關(guān),是固定不變的.浮動(dòng)價(jià)與畫板的邊長(zhǎng)成正比例.在營(yíng)銷過程中得到了表格中的數(shù)據(jù).
畫板的邊長(zhǎng)(dm) 10 20
出售價(jià)(元/張) 160 220
(1)求一張畫板的出售價(jià)與邊長(zhǎng)之間滿足的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知出售一張邊長(zhǎng)為30dm的畫板,獲得的利潤(rùn)為130元(利潤(rùn)=出售價(jià)-成本價(jià)),
①求一張畫板的利潤(rùn)與邊長(zhǎng)之間滿足的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)邊長(zhǎng)為多少時(shí),出售一張畫板所獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商店用36000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,銷售完后共獲利6000元,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表:
進(jìn)價(jià)(元/件) 120 100
售價(jià)(元/件) 138 120
(1)該商店購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件;
(2)商店第二次以原進(jìn)價(jià)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品.購(gòu)進(jìn)乙種商品的件數(shù)不變,而購(gòu)進(jìn)甲種商品的件數(shù)是第一次的2倍,甲種商品按原售價(jià)出售,而乙種商品打折銷售.若兩種商品銷售完畢,要使第二次經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲利7400元,乙種商品打了幾折?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5x-8
6
+
7-3x
4
=-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,過點(diǎn)C作BC的垂線l,把一個(gè)足夠大的三角板的直角頂點(diǎn)放到點(diǎn)A處(三角板和△ABC在同一平面內(nèi)),繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)三角板,使三角板的直角邊AM與直線BC交于點(diǎn)D,另一條直角邊AN與直線l交于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖1位置時(shí),若AC=
2
,求四邊形ADCE的面積;
(2)在三角板旋轉(zhuǎn)的過程中,請(qǐng)?zhí)骄俊螮DC與∠BAD的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案