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5．如果x：2=3：2，那么x的值是（　�。�
A．3B．5C．6D．1

分析 根據(jù)比例的性質(zhì)，可得答案．

解答 解：由題意，得
2x=2×3，
解得x=3，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了比例的性質(zhì)，利用外項(xiàng)的積等于內(nèi)項(xiàng)的積是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．課本中有一道作業(yè)題：有一塊三角形余料ABC，它的邊BC=120mm，高AD=80mm．要把它加工成正方形零件，使正方形的一邊在BC上，其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在AB，AC上．問(wèn)加工成的正方形零件的邊長(zhǎng)是多少mm？小穎解得此題的答案為48mm，小穎善于反思，她又提出如下的問(wèn)題，如果，原題中要加工的零件是一個(gè)矩形，且此矩形是由兩個(gè)并排放置的正方形所組成，如圖，此時(shí)，這個(gè)矩形零件的兩條邊長(zhǎng)又分別為多少mm？請(qǐng)你計(jì)算．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．大客車上原有（3a-b）人，中途下車一半人，又上車若干人，使車上共有乘客（8a-5b）人，則上車的乘客是（$\frac{13}{2}$a-$\frac{9}{2}$b）人，當(dāng)a=10，b=8時(shí)，上車的乘客是29人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖中的弧$\widehat{AB}$是某個(gè)圓的一部分，請(qǐng)你用直尺和圓規(guī)將這個(gè)圓心O找出來(lái)，保留作圖痕跡．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知，點(diǎn)D是三角形ABC邊AB上的一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC交AC于點(diǎn)E，延長(zhǎng)BC至點(diǎn)F，延長(zhǎng)DE至點(diǎn)K，使EK平分∠AEF．
（1）如圖①，求證：∠ACB-∠CEF=∠DEC；
（2）如圖②，若EG平分∠CEF，EG與DF交于點(diǎn)G，且∠ACB：∠CEG=11：2，求∠EFB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角（0°＜α＜90°），得到△A1B1C，連接BB1，設(shè)B1C交AB于D，A1B1分別交AB，AC于E，F(xiàn)
（1）在圖中不添加任何線段的情況下，請(qǐng)找出一對(duì)全等三角形，并加以證明（△ABC≌△A1B1C除外）；
（2）當(dāng)△BB1D是等腰三角形時(shí)．求α．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．若$\frac{a-b}{a+b}$=4，求代數(shù)式$\frac{5（a-b）}{a+b}$-$\frac{a+b}{2（a-b）}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知：如圖，△ABC中，AB=AC，F(xiàn)D⊥AB于點(diǎn)D，F(xiàn)E⊥AC于點(diǎn)E，F(xiàn)D=FE．求證：AF是BC的中垂線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，Rt△BPC，∠P=90°，BC=7，PC=2$\sqrt{7}$，以BC為一邊往上作等邊三角形，求sin∠ACP的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案