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把多項式6xy2-9x2y-y3因式分解，最后結(jié)果為
 
．
考點(diǎn)：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題：因式分解
分析：首先提取公因式-y，進(jìn)而利用完全平方公式分解因式得出即可．
解答：解：6xy2-9x2y-y3=-y（y2-6xy+9x2）=-y（3x-y）2．
故答案為：-y（3x-y）2．
點(diǎn)評：此題主要考查了提取公因式法和公式法分解因式，熟練掌握完全平方公式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：等邊△ABC，D、E分別是射線AC、射線BC上的點(diǎn)，且∠BAE=∠CBD＜60°，DH⊥AB點(diǎn)H．

（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)D、E分別在邊AC、邊BC上時，求證：AC=2AH+BE；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)D、E分別在AC延長線和CB延長線上時，線段AC、AH、BE的數(shù)量關(guān)系為：
 
；
（3）在（2）的條件下，如圖3，作EK∥BD交射線AC于點(diǎn)K，連接HK，交BC于點(diǎn)G，交BD于點(diǎn)P，當(dāng)AC=6，BE=2時，求線段BP的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校為了了解初三年級學(xué)生體育跳繩的訓(xùn)練情況，從初三年級各班隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行了60秒跳繩的測試，并將這50名學(xué)生的測試成績（即60秒跳繩的個數(shù)）從低到高分成六段記為第一到六組，最后整理成下面的頻數(shù)分布直方圖：請根據(jù)直方圖中樣本數(shù)據(jù)提供的信息解答下列問題．
（1）跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在哪一組？由樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)你能推斷出學(xué)校初三年級學(xué)生關(guān)于60秒跳繩成績的一個什么結(jié)論？
（2）若用各組數(shù)據(jù)的組中值（各小組的兩個端點(diǎn)的數(shù)的平均數(shù)）代表各組的實(shí)際數(shù)據(jù)，求這50名學(xué)生的60秒跳繩的平均成績（結(jié)果保留整數(shù)）；
（3）若從成績落在第一和第六組的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生，用列舉法求抽取的2名學(xué)生恰好在同一組的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：x3-6x=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，某校根據(jù)學(xué)生上學(xué)方式的一次抽樣調(diào)查結(jié)果，繪制出一個未完成的扇形統(tǒng)計圖，若該校共有學(xué)生700人，則據(jù)此估計步行的有
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出一個在三視圖中俯視圖與主視圖完全相同的幾何體
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

代數(shù)式
1
|x|-1
有意義時，x應(yīng)滿足的條件為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，∠1=62°，F(xiàn)G平分∠EFD，則∠2=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1，正方形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在邊BC，CD上，∠EAF=45°，延長CD到點(diǎn)G，使DG=BE，連結(jié)EF，AG．求證：EF=FG．
（2）如圖，等腰直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點(diǎn)M，N在邊BC上，且∠MAN=45°，若BM=1，CN=3，求MN的長．

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同步練習(xí)冊答案