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5.如圖,在?ABCD中,∠ABC=60°,點E、F分別在CD和BC的延長線上,AE∥BD,EF⊥BC,CF=$\sqrt{5}$.
(1)求證:四邊形ABDE是平行四邊形;
(2)連接DF,求DF的長.

分析 根據(jù)直角三角形性質求出CE長,利用勾股定理即可求出AB的長.

解答 (1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥DC,AB=CD,
∵AE∥BD,
∴四邊形ABDE是平行四邊形,

(2)∵四邊形ABDE是平行四邊形
∴AB=DE=CD,
即D為CE中點,
∵EF⊥BC,
∴∠EFC=90°,
∵AB∥CD,
∴∠DCF=∠ABC=60°,
∴∠CEF=30°,
∵CF=$\sqrt{5}$,
∴CE=2CF=2$\sqrt{5}$,
∴AB=DE=CD=$\sqrt{5}$,

點評 本題考查了平行線性質,勾股定理,直角三角形斜邊上中線性質,含30度角的直角三角形性質等知識點的應用,此題綜合性比較強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.(1)模型建立,如圖1,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直線ED經(jīng)過點C,過A作AD⊥ED于D,過B作BE⊥ED于E.
求證△BEC≌△CDA;
(2)模型應用:
①已知直線y=$\frac{4}{3}$x+4與y軸交于A點,與x軸交于B點,將線段AB繞點B逆時針旋轉90度,得到線段BC,過點A,C作直線,求直線AC的解析式;
②如圖3,矩形ABCO,O為坐標原點,B的坐標為(8,6),A,C分別在坐標軸上,P是線段BC上動點,已知點D在第一象限,且是直線y=2x-6上的一點,若△APD是不以A為直角頂點的等腰Rt△,請直接寫出所有符合條件的點D的坐標.

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16.若一個圓錐的側面展開圖是一個半徑為10cm,圓心角為144°的扇形,則該圓錐的底面半徑為4cm.

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13.如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,若點E、F分別在邊BC、AD上,連接AE、CF,若∠AEB=∠CFD.
求證:四邊形AECF是平行四邊形.

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20.已知一元二次方程x2-4x-3=0的兩根為m,n,則m2+4n=19.

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10.某校對九年級全體學生進行了一次數(shù)學學業(yè)水平模擬測試,成績評定分為A,B,C,D四個等級(A、B、C、D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格).該校從九年級學生中隨機抽取了一部分學生的成績,繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題;
(1)本次調查中,一共抽取了50名學生的成績;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,寫出等級C的百分比30%.
(3)若等級D的5名學生的成績(單位:分)分別是55、48、57、51、55.則這5個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是55分,眾數(shù)是55分.
(4)如果該校九年級共有500名學生,試估計在這次測試中成績達到優(yōu)秀的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,點F在BC上,DE是∠AEF的角平分線,若∠C=80°,則∠EFB的度數(shù)是( 。
A.100°B.110°C.115°D.120°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.若x、y為實數(shù),且|x+3|+$\sqrt{y-3}$=0,則($\frac{x}{y}$)2017的值為-1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.如圖,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在BC、CD上,且BE=CF,連接BF、DE交于點M,延長ED到H使DH=BM,連接AM,AH,則以下四個結論:①△BDF≌△DCE;②∠BMD=120°;③△AMH是等邊三角形④S四邊形ABMD=$\frac{\sqrt{3}}{4}$AM2
其中正確結論的是①②③④.

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