【題目】如圖1,在
中,∠B=90°,
,點D,E分別是邊BC,AC的中點,連接
將
繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為
.
問題發(fā)現(xiàn):
當
時,
_____;
當
時,
_____.
拓展探究:
試判斷:當
時,
的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
問題解決:
當
旋轉(zhuǎn)至A、D、E三點共線時,直接寫出線段BD的長.
【答案】(1)①
;②
;(2)
的大小沒有變化;(3)BD的長為:
.
【解析】
(1)①當α=0°時,在Rt△ABC中,由勾股定理,求出AC的值是多少;然后根據(jù)點D、E分別是邊BC、AC的中點,分別求出AE、BD的大小,即可求出的
值是多少.
②α=180°時,可得AB∥DE,然后根據(jù)
,求出
的值是多少即可.
(2)首先判斷出∠ECA=∠DCB,再根據(jù)
,判斷出△ECA∽△DCB,然后由相似三角形的對應(yīng)邊成比例,求得答案.
(3)分兩種情況分析,A、D、E三點所在直線與BC不相交和與BC相交,然后利用勾股定理分別求解即可求得答案.
解:(1)①當α=0°時,
∵Rt△ABC中,∠B=90°,
∴AC=
,
∵點D、E分別是邊BC、AC的中點,
∴AE=
AC=5,BD=
BC=4,
∴
.
②如圖1,當α=180°時,
![]()
可得AB∥DE,
∵
,
∴![]()
.
故答案為:①
;②
.
(2)如圖2,
![]()
當0°≤α<360°時,
的大小沒有變化,
∵∠ECD=∠ACB,
∴∠ECA=∠DCB,
又∵
,
∴△ECA∽△DCB,
∴
.
(3)①如圖3,連接BD,
![]()
∵AC=10,CD=4,CD⊥AD,
∴AD=
,
∵點D、E分別是邊BC、AC的中點,
∴DE=
AB=3,
∴AE=AD+DE=
,
由(2),可得:
,
∴BD=
;
②如圖4,連接BD,
![]()
∵AC=10,CD=4,CD⊥AD,
∴AD=
,
∵點D、E分別是邊BC、AC的中點,
∴DE=
AB=3,
∴AE=AD-DE=
,
由(2),可得:
,
∴BD=
AE=
.
綜上所述,BD的長為:
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解八年級男生“立定跳遠”成績的情況,隨機選取該年級部分男生進行測試,以下是根據(jù)測試成績繪制的統(tǒng)計圖表的一部分.
成績等級 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
優(yōu)秀 | 15 | 0.3 |
良好 | ||
及格 | ||
不及格 | 5 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題
(1)被測試男生中,成績等級為“優(yōu)秀”的男生人數(shù)為 人,成績等級為“及格”的男生人數(shù)占被測試男生總?cè)藬?shù)的百分比為 %;
(2)被測試男生的總?cè)藬?shù)為 人,成績等級為“不及格”的男生人數(shù)占被測試男生總?cè)藬?shù)的百分比為 %;
(3)若該校八年級共有180名男生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該校八年級男生成績等級為“良好”的學(xué)生人數(shù).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中,四邊形OABC是正方形,點A的坐標是(4,0),點p為邊AB上的一點,
CPB=60°,沿CP折疊正方形后,點B落在平面內(nèi)B’處,B’的坐標為( )
![]()
A.(2, 2
)B.(
, 2-2
)C.(2, 4-2
)D.(
, 4-2
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年5月“亞洲文明對話大會”在北京成功舉辦,引起了世界人民的極大關(guān)注,某市一研究機構(gòu)為了了解
歲年齡段市民對本次大會的關(guān)注程度,隨機選取了100名年齡在該范圍內(nèi)的市民進行了調(diào)查,并將收集到的數(shù)據(jù)制成了如下尚不完整的頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布走訪圖和扇形統(tǒng)計圖:
組別 | 年齡段 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 |
| 5 |
第2組 |
|
|
第3組 |
| 35 |
第4組 |
| 20 |
第5組 |
| 15 |
![]()
(1)請直接寫出
、
的值及扇形統(tǒng)計圖中第3組所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)請補全上面的頻數(shù)分布直方圖;
(3)假設(shè)該市現(xiàn)有
歲的市民300萬人,問第4組年齡段關(guān)注本次大會的人數(shù)經(jīng)銷商有多少萬人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題.
程大位,明代商人,珠算發(fā)明家,被稱為珠算之父、卷尺之父.少年時,讀書極為廣博,對數(shù)學(xué)頗感興趣,60歲時完成其杰作《直指算法統(tǒng)宗》(簡稱《算法統(tǒng)宗》).
在《算法統(tǒng)宗》里記載了一道趣題:一百饅頭一百僧,大僧三個更無爭,小僧三人分一個,大小和尚各幾丁?意思是:有100個和尚分100個饅頭,如果大和尚1人分3個,小和尚3人分1個,正好分完.試問大、小和尚各多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在城市改造中,市政府欲在一條人工河上架一座橋,河的兩岸PQ與MN平行,河岸MN上有A、B兩個相距50米的涼亭,小亮在河對岸D處測得∠ADP=60°,然后沿河岸走了110米到達C處,測得∠BCP=30°,求這條河的寬.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《孫子算經(jīng)》內(nèi)容主要講數(shù)學(xué)的用途,淺顯易懂,其中有許多有趣的數(shù)學(xué)題,如“河邊洗碗”.原文:今有婦人河上蕩桮.津吏問曰:“桮何以多?“婦人曰:“家有客.”津吏曰:“客幾何?”婦人日:“二人共飯,三人共羹,四人共肉,凡用桮六十五.不知客幾何?“譯文:有一名婦女在河邊洗刷一大摞碗.一個津吏問她:“怎么刷這么多碗呢?“她回答:“家里來客人了.“津吏又問:“家里來了多少客人?”婦女答道:“2個人給一碗飯,3個人給一碗湯,4個人給一碗肉,一共要用65只碗,來了多少客人?”答:共有_____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為開拓學(xué)生視野,開展“課外讀書周”活動,活動后期隨機調(diào)查了九年級部分學(xué)生一周的課外閱讀時間,并將結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖的信息回答下列問題:
![]()
(1)本次調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為_____人,被調(diào)查學(xué)生的課外閱讀時間的中位數(shù)是_____小時,眾數(shù)是_____小時;并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,課外閱讀時間為5小時的扇形的圓心角度數(shù)是_____;
(3)若全校九年級共有學(xué)生800人,估計九年級一周課外閱讀時間為6小時的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李去買套裝
色水筆和筆記本,若購買
袋筆和
本筆記本,他身上的錢還差
元,若改 成購買
袋筆和
本筆記本,他身上的錢會剩下
元.若他把身上的錢都花掉,購買這兩種 物品(兩種都買)的方案有( )
A.
種B.
種C.
種D.
種
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