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在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E是AD上任意一點(diǎn).
(1)如圖1,連接BE、CE,問:BE=CE成立嗎?并說明理由;
(2)如圖2,若∠BAC=45°,BE的延長線與AC垂直相交于點(diǎn)F時(shí),問:EF=CF成立嗎?并說明理由.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)成立,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)就可以求出∠BAE=∠CAE,再證明△ABE≌△ACE就可以得出結(jié)論;
(2)成立,由BF⊥AC,∠BAC=45°就可以求出AF=BF,在由條件證明△AEF≌△BCF就可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)成立.
理由:
∵AB=AC,D是BC的中點(diǎn),∴∠BAE=∠CAE.
在△ABE和△ACE中,
AB=AC
∠BAE=∠CAE
AE=AE

∴△ABE≌△ACE( SAS )
∴BE=CE.
(2)成立.
理由:
∵∠BAC=45°,BF⊥AF.
∴△ABF為等腰直角三角形
∴AF=BF…
由(1)知AD⊥BC,
∴∠EAF=∠CBF
在△AEF和△BCF中,
∠EAF=∠CBF
∠AFE=∠BFC
AF=BF

∴△AEF≌△BCF( AAS。,
∴EF=CF.
點(diǎn)評:不同考查了中點(diǎn)的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定性質(zhì)的運(yùn)用,等腰三角形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)證明三角形全等是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
①x2-4x-3=0                      
②(x-3)2+2x(x-3)=0
③x2+6x+6=0  
④(2x-3)2-5(2x-3)+6=0
⑤(3x+2)2=4(x-3)2 
⑥12x2-x+6=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在淮南市發(fā)出創(chuàng)建文明城的倡議后,我校的小華與小明同學(xué)便積極的行動起來,他們在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)操場上有塊如圖1所示的空地,經(jīng)測量,在△ABC中,∠C=90°,AC=6m,BC=8m,他們向?qū)W校建議由他們來設(shè)計(jì)綠化方案:
【設(shè)計(jì)方案一】、想將這塊地分割成面積相等的4塊來種植不同的花草,請你在備用圖2中設(shè)計(jì)出他們可能設(shè)計(jì)的一種方案來.
【設(shè)計(jì)方案二】、他們想讓靠近AB邊的部分空地預(yù)留出16m2來鋪上草坪,余下的8m2種花,于是小明(點(diǎn)P)從點(diǎn)A出發(fā)沿邊AC向點(diǎn)C以1m/s的速度移動,小華(點(diǎn)Q)從C點(diǎn)出發(fā)沿CB邊向點(diǎn)B以2m/s的速度移動.如果他們從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),幾秒鐘后,可獲得△PCQ的面積為8平方米?
【設(shè)計(jì)方案三】、他們想用方案二的同樣辦法,來獲得△PCQ的面積等于△ABC的面積的一半.你覺得他們能辦到嗎?若行,求出運(yùn)動的時(shí)間;若不行,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知A(3,-4),B(4,-3),C(5,0),求四邊形ABCO的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有理數(shù)a、b在數(shù)軸上位置如圖所示,試化簡|1-3b|+2|2+b|-|3b-2|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?br />(1)x2-4x+2=0;                       
(2)x+4-x(x+4)=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,l1反映了某公司產(chǎn)品的銷售收入y1(元)與銷售量x(噸)的關(guān)系,l2反映了該公司產(chǎn)品的銷售成本y2(元)與銷售量x(噸)之間的關(guān)系,根據(jù)圖象填空:
(1)當(dāng)銷售量等于
 
噸時(shí),利潤為零(收入等于成本);
當(dāng)銷售量
 
噸時(shí),該公司盈利(收入大于成本);
當(dāng)銷售量
 
噸時(shí),該公司虧損(收入小于成本);
(2)l1對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是
 
;
(3)求利潤w(元)(銷售收入-銷售成本)與銷售量x(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將拋物線y=-3x2先向左平移1個(gè)單位,再向上平移3上個(gè)單位,得到的拋物線為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x為
 
時(shí),代數(shù)式3x2+6x-8和2x2-1的相等.

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同步練習(xí)冊答案