| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 由拋物線開口方向得a<0,由拋物線的對(duì)稱軸得到b=$\frac{2}{3}$a<0,則可對(duì)①進(jìn)行判斷;由x=1時(shí)函數(shù)值為負(fù)數(shù),可對(duì)②進(jìn)行判斷;由b=$\frac{2}{3}$a,得到a=$\frac{3}{2}$b,則可對(duì)⑤進(jìn)行判斷;由x=-1時(shí),a-b+c>0,和a=$\frac{3}{2}$b得到b+2c>0,則可對(duì)③進(jìn)行判斷;由x=-$\frac{1}{2}$時(shí),y>0,可對(duì)④進(jìn)行判斷.
解答 解:∵拋物線開口向下,
∴a<0,
∵拋物線的對(duì)稱軸為直線x=-$\frac{2a}$=-$\frac{1}{3}$,
∴b=$\frac{2}{3}$a<0,
∴ab>0,所以①正確;
∵x=1時(shí),y<0,
∴a+b+c<0,所以②正確;
∵b=$\frac{2}{3}$a,
∴a=$\frac{3}{2}$b,所以⑤正確;
而a=-1時(shí),y>0,即a-b+c>0,
∴$\frac{3}{2}$b-b+c>0,
∴b+2c>0,所以③錯(cuò)誤;
∵x=-$\frac{1}{2}$時(shí),y>0,
∴$\frac{1}{4}$a-$\frac{1}{2}$b+c>0,
∴a-2b+4c>0,所以④正確.
所以①②④⑤均正確,共4個(gè),
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)與系數(shù)的關(guān)系:對(duì)于二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0),二次項(xiàng)系數(shù)a決定拋物線的開口方向和大。寒(dāng)a>0時(shí),拋物線向上開口;當(dāng)a<0時(shí),拋物線向下開口;一次項(xiàng)系數(shù)b和二次項(xiàng)系數(shù)a共同決定對(duì)稱軸的位置:當(dāng)a與b同號(hào)時(shí)(即ab>0),對(duì)稱軸在y軸左; 當(dāng)a與b異號(hào)時(shí)(即ab<0),對(duì)稱軸在y軸右;常數(shù)項(xiàng)c決定拋物線與y軸交點(diǎn):拋物線與y軸交于(0,c).拋物線與x軸交點(diǎn)個(gè)數(shù)由△決定:△=b2-4ac>0時(shí),拋物線與x軸有2個(gè)交點(diǎn);△=b2-4ac=0時(shí),拋物線與x軸有1個(gè)交點(diǎn);△=b2-4ac<0時(shí),拋物線與x軸沒有交點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 1,$\sqrt{2}$,$\sqrt{3}$ | B. | 4,5,6 | C. | 6,8,11 | D. | 5,12,20 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | AB=DC | B. | OB=OC | C. | ∠A=∠D | D. | ∠AOB=∠DOC |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{a}=\frac{bc}{ac}$ | B. | $\frac{a}=\frac{b+c}{a+c}$ | C. | $\frac{a}=\frac{b^2}{a^2}$ | D. | $\frac{a}=\frac{ab}{a^2}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{5π}{4}$ | B. | $\frac{5π}{2}$ | C. | 5π | D. | 10π |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 向左平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位 | |
| B. | 向左平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位 | |
| C. | 向右平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位 | |
| D. | 向右平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 6$\sqrt{3}$-2$\sqrt{3}$=4 | B. | 2$\sqrt{2}$+3$\sqrt{3}$=5$\sqrt{5}$ | C. | 2$\sqrt{2}$×3$\sqrt{3}$=6$\sqrt{6}$ | D. | 6$\sqrt{2}$÷2$\sqrt{2}$=3$\sqrt{2}$ |
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