如圖1,在□ABC
D中,AH⊥DC,垂足為H,AB=
,AD=7,AH=
. 現(xiàn)有兩個動點(diǎn)
E、F同時從點(diǎn)A出發(fā),分別以每秒1個單位長度、每秒3個單位長度的速度沿射線AC方向勻速運(yùn)動. 在點(diǎn)E、F運(yùn)動過程中,以EF為邊作等邊△EFG,使△EFG與△ABC在射線AC的同側(cè),當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)
動到點(diǎn)C時,E、F兩點(diǎn)同時停止運(yùn)動. 設(shè)運(yùn)轉(zhuǎn)時間為t秒.
(1)求線段AC的長;
(2)在整個運(yùn)動過程中,設(shè)等邊△EFG與△ABC重疊部分
的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式
,并寫出相應(yīng)的自變量t的取值范圍;
(3)當(dāng)?shù)冗叀鱁FG的頂點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)C時,如圖2,將△EFG繞著點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一個角度
. 在旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn)E與點(diǎn)C重合,F(xiàn)的對應(yīng)點(diǎn)為F′,G的對應(yīng)點(diǎn)為G′. 設(shè)直線F′G′與射線DC、射
線AC分別相交于M、N兩點(diǎn).試問:是否存在點(diǎn)M、N,使得△CMN是以∠MCN為底角的等腰三角形?若存在,請求出線段CM的長度;若不存在,請說明理由.
![]()
(1)7;(2)
;(3)存在,
或
.
【解析】
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![]()
(3)存在.
如圖2,當(dāng)?shù)冗叀鱁FG的頂點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)C時,AE=AC=7,AF=21,EF=14.
△EFG繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)過程中,以∠MCN為底角的等腰三角形△CMN有兩種情況:
①
當(dāng)∠CMN為等腰△CMN的另一底角時,如答圖1,
過點(diǎn)C作CI⊥MN于點(diǎn)I,過N作NJ⊥CM于點(diǎn)J.
![]()
在△CMI中,由勾股定理得
,即
,
二者聯(lián)立,解得
,∴
.
②當(dāng)∠CNM為等腰△CMN的另一底角時,如答圖2,
過點(diǎn)C作CI⊥MN于點(diǎn)I,過N作NJ⊥CM于點(diǎn)J.
在等邊△CG′I中,易得
.
![]()
考點(diǎn):1.雙動點(diǎn)和面動旋轉(zhuǎn)問題;2.勾股定理;3. 線段垂直平分線的性質(zhì);4.等邊、腰三角形的性質(zhì);5.由實(shí)際問題列函數(shù)關(guān)系式;6. 旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);7.相似三角形的判定和性質(zhì);
8. 等腰三角形存在性問題;9.分類思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知拋物線![]()
:![]()
的頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上.
(1)求![]()
的值;
(2)![]()
時,拋物線![]()
向下平移![]()
個單位后與拋物線![]()
:![]()
關(guān)于![]()
軸對稱,且![]()
過點(diǎn)![]()
,求![]()
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)![]()
時,拋物線![]()
的頂點(diǎn)為![]()
,且過點(diǎn)![]()
.問在直線![]()
上是否存在一點(diǎn)![]()
使得△![]()
的周長最小,如果存在,求出點(diǎn)![]()
的坐標(biāo), 如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+c與x軸交于A,B(A,B分別
在y軸的左右兩側(cè))兩點(diǎn),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,已知A(﹣1,0).
![]()
(1)求點(diǎn)B,C的坐標(biāo);
(2)判斷△CDB的形狀并說明理由;
(3)將△COB沿x軸向右平移t個單位長度(0<t<3)得到△QPE.△QPE與△CDB重疊部分(如圖中陰影部分)面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=
8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn)
,連結(jié)DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動,到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以![]()
cm/s的速度運(yùn)動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動.當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時,過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動時,線段DP的
長為______cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為
五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm²),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.
(4)連結(jié)CD.當(dāng)點(diǎn)N于點(diǎn)D重合時,有一點(diǎn)H從點(diǎn)M出
發(fā),在線段MN上以2.5cm/s的速
度沿M-N-M連續(xù)做往返運(yùn)動,直至點(diǎn)P與點(diǎn)E重合時,點(diǎn)H停止往返運(yùn)動;當(dāng)點(diǎn)P在線段EB上運(yùn)動時,點(diǎn)H始終在線段MN的中心處.直接寫出在點(diǎn)P的整個運(yùn)動過程中,點(diǎn)H落在線段CD上時t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知
:如圖一,拋物線![]()
與x軸正半軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,直線![]()
經(jīng)過A、C兩點(diǎn),且AB=2.
![]()
![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)若直線DE平行于x軸并從C點(diǎn)開始以每秒1個單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點(diǎn)E,D,同時動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向以每秒2個單位速度運(yùn)動,(如圖2);當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到原點(diǎn)O時,直線DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動,連DP,若點(diǎn)P運(yùn)動時間為t秒 ;設(shè)![]()
,當(dāng)t 為何值時,s有最小值,并求出最小值。
(3)在(2)的條件下,是否存在t的值,使以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似;若存在,求t的值;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在等腰三角形AB
C中,AB=AC,以底邊BC的垂直平分線和BC所在的直線建立平面直角坐標(biāo)系,拋物線
經(jīng)過
A、B兩點(diǎn)。若一條與y軸重合的直線l以每秒2個單位長度的速度向右平移,分別交線段OA、CA和拋物線于點(diǎn)E、M和點(diǎn)
P,連結(jié)PA、P
B.設(shè)直線l移動的時間為t(0<t<4
)秒,求四
邊形PBCA的面積S(面
積單
位)與t(秒)的函數(shù)關(guān)系式,并求出四邊形PBCA的最大面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知拋物線
經(jīng)過點(diǎn)A,B及原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為C,直線OB為
,點(diǎn)P是拋物線上的動點(diǎn),過點(diǎn)P作PM⊥x軸,
垂足為M,是否存在點(diǎn)P,使得以P,M,A為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B在x軸的正半軸上,四邊形OACB是平行四邊形,反比例函數(shù)
在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,與
BC交于點(diǎn)F,OB=
,BF=
BC。過
點(diǎn)F作EF∥OB,交OA于點(diǎn),點(diǎn)
P為
直線EF上的一個動點(diǎn),連接PA,PO。若以P、O、A為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,請求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BA延長線上的一點(diǎn),點(diǎn)E在AC上,且AE=![]()
CE。
(1)實(shí)踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡,不寫作法)。
①作∠DAC的平分線AM。②連接BE并延長交AM于
點(diǎn)F。
(2)猜想與證明:試猜想AF與BC有怎樣的位置關(guān)
系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由。
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