【題目】如圖,一次函數(shù)
與反比例函數(shù)
的圖象交于
,
兩點.
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(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)點
是
軸上的一動點,試確定點
的坐標,使
最;
(3)直線
與線段
有交點,直接寫出
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)點
坐標
;(3)
.
【解析】
(1)把點A坐標代入
即可解決問題.
(2)如圖1中,由題意B(4,1),作點A關(guān)于x軸的對稱點A′,連接BA′交x軸于P,此時PA+PB最小,求出直線BA′的解析式,即可解決問題.
(3)分別求出直線y=nx經(jīng)過點A、B時的n的值,即可解決問題.
解:(1)∵點
在
時,
∴
.
∴反比例函數(shù)的解析式為
.
(2)如圖1中,由題意
,作點
關(guān)于
軸的對稱點
,連接
交
軸于
,
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此時
最小.
∵
,
,
設(shè)直線
的解析式為
,則有
,
解得
,
∴直線
的解析式為
,
令
,得
,
∴點
坐標
.
(3)直線
經(jīng)過
時,
,
直線
經(jīng)過
時,
,
∴直線
與線段
有交點時,
的取值范圍為
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點O是△ABC的外心,作正方形OCDE,下列說法:①點O是△AEB的外心;②點O是△ADC的外心;③點O是△BCE的外心;④點O是△ADB的外心.其中一定不成立的說法是( )
A.②④B.①③C.②③④D.①③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=a(x﹣3)2+
(a≠0)過點C(0,4),頂點為M,與x軸交于A,B兩點.如圖所示以AB為直徑作圓,記作⊙D.
(1)試判斷點C與⊙D的位置關(guān)系;
(2)直線CM與⊙D相切嗎?請說明理由;
(3)在拋物線上是否存在一點E,能使四邊形ADEC為平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,點E在⊙O上,∠EAB的平分線交⊙O于點C,過點C作AE的垂線,垂足為D,直線DC與AB的延長線交于點P.
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(1)判斷直線PC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若tan∠P=
,AD=6,求線段AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】手機下載一個APP,繳納一定數(shù)額的押金,就能以每小時0.5到1元的價格解鎖一輛自行車任意騎行…最近的網(wǎng)紅非“共享單車”莫屬.共享單車為解決市民出行的“最后一公里”難題幫了大忙,人們在享受科技進步、共享經(jīng)濟帶來的便利的同時,隨意停放、加裝私鎖、大卸八塊等毀壞單車的行為也層出不窮.某共享單車公司一月投入部分自行車進入市場,一月底發(fā)現(xiàn)損壞率不低于10%,二月初又投入1200輛進入市場,使可使用的自行車達到7500輛.
(1)一月份該公司投入市場的自行車至少有多少輛?
(2)二月份的損壞率達到20%,進入三月份,該公司新投入市場的自行車比二月份增長4a%,由于媒體的關(guān)注,毀壞共享單車的行為引起了一場國民素質(zhì)的大討論,三月份的損壞率下降
a%,三月底可使用的自行車達到7752輛,求a的值.
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)
的圖象與
軸交于
兩點(點
在點
的左側(cè)),與
軸交于點
,頂點為點
.
(1)點
的坐標為 ,點
的坐標為 ;(用含有
的代數(shù)式表示)
(2)連接
.
①若
平分
,求二次函數(shù)的表達式;
②連接
,若
平分
,求二次函數(shù)的表達式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線C1:y=x2﹣2x與拋物線C2:y=ax2+bx開口大小相同、方向相反,它們相交于O,C兩點,且分別與x軸的正半軸交于點B,點A,OA=2OB.
(1)求拋物線C2的解析式;
(2)在拋物線C2的對稱軸上是否存在點P,使PA+PC的值最?若存在,求出點P的坐標,若不存在,說明理由;
(3)M是直線OC上方拋物線C2上的一個動點,連接MO,MC,M運動到什么位置時,△MOC面積最大?并求出最大面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了預(yù)防“流感”,某學校在休息日用“藥熏”消毒法對教室進行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米的含藥量y(毫克)與時間x(時)成正比例;藥物釋放結(jié)束后,y與x成反比例;如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與x之間的兩個函數(shù)解析式;
(2)據(jù)測定,當藥物釋放結(jié)束后,每立方米的含藥量降至0.25毫克以下時,學生方可進入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多長時間,學生才能進入教室?
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