(12分)(1)問題背景:如圖1,
中,
,
,
的平分線交直線
于
,過點
作
,交直線
于
.請?zhí)骄烤段
與
的數(shù)量關系.(事實上,我們可以延長
與直線
相交,通過三角形的全等等知識解決問題.)
結(jié)論:線段
與
的數(shù)量關系是 ______ (請直接寫出結(jié)論);
(2)類比探索:在(1)中,如果把
改為
的外角
的平分線,其他條件均不變(如圖2),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由;
(3)拓展延伸:在(2)中,如果
,且
(
),其他條件均不變(如圖3),請你直接寫出
與
的數(shù)量關系.結(jié)論:
_________
(用含
的代數(shù)式表示).
![]()
(1)
;(2)仍然成立,證明過程略;(3)![]()
【解析】
試題分析:(1)如圖,分別延長
、
,交于
.根據(jù)角平分線
和垂直關系
,由等腰三角形三線合一可得
.(也可通過證明三角形全等)又根據(jù)
、兩個直角以及
,可證得
≌
,進而有
,所以
;(2)思路同(1),仍然通過兩次證明三角形全等得到線段關系,第一次全等;(3)思路依然同(1),延長兩線段交于一點后先證明
≌
,得到
,再證明
∽
,且
,所以有
.
![]()
試題解析:(1)
;
(2)仍然成立,證明過程如下:分別延長
、
交于
,
平分
平分
≌![]()
;
(3)![]()
考點:(1)平面幾何添加輔助線;(2)三角形全等的判定和性質(zhì);(3)三角形相似的判定和性質(zhì).
科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年四川省德陽市九年級上學期第三次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
為鼓勵創(chuàng)業(yè),市政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策,許多小型企業(yè)應運而生,某鎮(zhèn)統(tǒng)計了該鎮(zhèn)1﹣5月新注冊小型企業(yè)的數(shù)量,并將結(jié)果繪制成如下兩種不完整的統(tǒng)計圖:
![]()
(1)某鎮(zhèn)今年1﹣5月新注冊小型企業(yè)一共有 家.請將折線統(tǒng)計圖補充完整;
(2)該鎮(zhèn)今年3月新注冊的小型企業(yè)中,只有2家是餐飲企業(yè),現(xiàn)從3月新注冊的小型企業(yè)中隨機抽取2家企業(yè)了解其經(jīng)營狀況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是餐飲企業(yè)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省日照市莒縣北五校九年級上學期12月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個三角形的外心在這個三角形的一邊上,那么這個三角形是( )
A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D.不能確定
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級上學期第二次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
主視圖、左視圖和俯視圖,三種視圖都完全相同的幾何體是 。
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級上學期第二次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
在同一直角坐標系中,函數(shù)y=
與y=kx+3的圖像大致是( )
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(8分)如圖所示在
中,
是
的延長線上一點,
與
交于點
,
.
(1)求證:
∽
;
(2)若
面積為2,求
的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
中,
,
為
延長線上一點,
為
延長線上一點,
,當
°時,
∽
.
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年河北省沙河市九年級上學期期末模擬考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖所示,二次函數(shù)y=-x2+2x+m的圖象與x軸的一個交點為A(3,0),另一個交點為B,且與y軸交于點C。
![]()
(1)求m的值;
(2)求點B的坐標;
(3)該二次函數(shù)圖像上有一點D(x,y)(其中x>0,y>0),使S△ABD=S△ABC,求點D的坐標。
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年河北省沙河市九年級上學期第二次月度聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若拋物線y=x2-2x+c與y軸的交點為(0,-3)則該拋物線與x軸的交點是( )
A.(-1,0)和(0,3) B.(0,-1)和(3,0)
C.(-1,0)和(3,0) D.(0,-1)和(0,3)
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