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20.己知∠AOB=70°,根據(jù)語句畫圖,并填空
(1)畫∠AOB的平分線OC
(2)在OC上任取一點P,畫垂線段PD⊥OA于D,垂線段PE⊥OB于E
(3)畫直線PF∥OB交OA于F.
(4)則∠DPF=20度.

分析 利用幾何語言畫出對應(yīng)的射線OC、線段PD、PE、PF,然后根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠DFP=∠AOB=70°,再利用互余計算∠DPF的度數(shù).

解答 解:(1)如圖,OC為所作;
(2)如圖,PD、PE為所作;
(3)如圖,∵PF∥OB,
∴∠DFP=∠AOB=70°,
∵PD⊥OA,
∴∠PDF=90°,
∴∠DPF=∠PDF-∠DFP=90°-70°=20°.
故答案為20.

點評 本題考查了作圖-復(fù)雜作圖:復(fù)雜作圖是在五種基本作圖的基礎(chǔ)上進行作圖,一般是結(jié)合了幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖方法.解決此類題目的關(guān)鍵是熟悉基本幾何圖形的性質(zhì),結(jié)合幾何圖形的基本性質(zhì)把復(fù)雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-5≤x+6}\\{\frac{x-1}{3}<\frac{x}{2}-1}\end{array}\right.$,并寫出該不等式組的所有整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,A,P,B,C是⊙O上的四個點,∠APC=∠CPB=60°.
(1)判斷△ABC形狀:等邊三角形;
(2)求證:PA+PB=PC.
小佳想:證一條線段等于另外兩條線段的和,常用“截長或補短法”,第(2)小題可以考慮在PC上截取PD=PA,則△PAD為等邊三角形,然后利用三角形全等證明PB=DC.請很據(jù)小佳的思路寫出證明過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知數(shù)軸上動點A表示整數(shù)x的點的位置開始移動,每次移動的規(guī)則如下:當(dāng)點A所在位置表示的數(shù)是7的整數(shù)倍時,點A向左移動3個單位,否則,點A向右移動1個單位,按此規(guī)則,點A移動n次后所在位置表示的數(shù)記做xn.例如,當(dāng)x=1時,x3=4,x6=7,x7=4,x8=5.
①若x=1,則x14=7;
②若|x+x1+x2+x3+…+x20|的值最小,則x3=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各式正確的是( 。
A.($\sqrt{2}+\sqrt{5}$)$\sqrt{7}$=$\sqrt{7}$×$\sqrt{7}$=7B.($\sqrt{5}+\sqrt{3}$)($\sqrt{5}-\sqrt{2}$)=5-$\sqrt{6}$C.($\sqrt{3}-\sqrt{2}$)($\sqrt{3}+\sqrt{2}$)=3-2=1D.($\sqrt{5}-\sqrt{3}$)2=5-3=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.x為何值時,下列各式有意義.
(1)$\sqrt{-{x}^{2}}$;(2)$\sqrt{{x}^{2}+1}$;
(3)$\sqrt{|x|}$;(4)$\sqrt{\frac{1}{x}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知n滿足(n-2009)2+(2010-n)2=2,求(n-2009)(2010-n)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.己知,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=90°,P是BC延長線上的動點,∠PAC=α.
(1)請在圖中,用尺規(guī)作圖的方法在射紙CB上找一點Q,使得∠QAC=α,(保留作圖痕跡,不必證明).并直接寫出∠AQB的大小;
(2)在(1)的條件下,證明:AP2+AQ2=(BP-CQ)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)如圖,在△ABC中用直尺和圓規(guī)作AB邊上的高CD(保留作圖痕跡,不寫作法).
(2)圖中的實線表示從A到B需經(jīng)過C點的公路,且AC=10km,∠CAB=25°,∠CBA=37°.現(xiàn)因城市改造需要在A、B兩地之間改建一條筆直的公路.問:公路改造后比原來縮短了多少千米?(參考數(shù)據(jù):sin25°≈0.41,cos25°≈0.91,sin37°≈0.60,tan37°≈0.75,結(jié)果精確到0.01)

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同步練習(xí)冊答案